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서비스의 성과와 가치에 대해서 보육서비스 이용자들에게 정기적으로 정보를 접하게 함으로써 보육시설의 책임성을 제고하는데 중요한 역할을 담당한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아보육서비스의 질적 수준을 높이기
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영유아보육서비스의 대상
3. 영유아보육서비스
1)영유아보육서비스의 필요성
2)영유아보육서비스의 현황
4. 영유아보육서비스의 질적 향상 방안
1)보육과정의 개발 방안
2)영유아보육서비스의 운영 방안
3)보육교사의 관리
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유아교육기관의 원장은 기관운영을, 교사는 교수 및 양육역할만을 전담한다는 이분법적 사고에서 탈피하여 운영과정에의 적극적인 참여 및 개입을 통하여 원장과의 상호 협력적 관계 형성과 운영 개선을 위한 보다 능동적인 역할을 해나가
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교사 중심 경향, ② 교사의 능력개발에 대한 강조 경향, ③ 장학의 개별화와 다양화 경향, ④ 지도성을 강조하는 경향이다. 성공적인 영유아교육기관에서의 장학지도 방향을 위해서는 첫째, 앞으로 교수-학습 개선을 위한 본질적인 장학지도
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질적인 교육 서비스 향상을 위해서는 사회적 분위기, 보육교사 역시 교육자로서 우대되는 사회적 시선, 분위기가 조성되어야 할 것이다.
참고자료>
보육서비스의 질적 수준 향상에 관한 연구 유희정 발췌문 요약
1. 법 정책
가. 영유아보육
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영유아보육서비스 개선 과제-종사자
종사자 측면에서 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 개선되어야 할 과제를 살펴보면 다음과 같다.
1.전문성 향상
보육교사직의 전문성이 신장되려면 현재 다소 높은 비중을 차지하고 있는 고졸 인
력
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보육교사론, 아동권리와 복지 2과목 6학점
(나) 보육지식과 기술영역 필수 보육학개론, 보육과정, 영유아발달, 영유아 교수방법론, 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(또는 아동과학지도), 아동안전관리(
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위한 수당 등을 지급하여 사회가 아동을 양육하는 가정을 보완하고 지원함으로써 사회에서의 아동복지를 위한 기능을 담당할 수 있을 것이다.
9. 교사 측면에서 보육과정의 변화
영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 교사 측면에서 최근 어
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운영이 이루어지도록 하여야 한다.
3. 시사점
현대 유아교육의 동향은 유아교육과정의 재개념화를 통해 교육과 보육의 개념을 통합함으로써 보육시설의 보편화로 인한 발달적 보육 또는 질적 보육의 확대와 종일제 유치원 프로그램의 확대를
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보육 관련 전문가들이 제안해온 보육료 차등지원이나 보육시설 지원의 차등화 방안이 실효를 거두도록 하기 위한 기준이 될 수 있는 평가인증제가 시행되어야 한다는 얘기다.
6) 기 타
영아보육시설의 확충과 함께 교사 1인당 영아수 축소,
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