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집단따돌림의 개념 및 유형
1. 집단따돌림의 개념 ------------------------------------------- 2
2. 집단따돌림의 유형 ------------------------------------------- 3
Ⅲ. 집단따돌림의 원인 및 특성, 문제
1. 집단따돌림의 원인 ---------------------------------
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문제, 청소년문제론. 한국청소년개발원. 1. 왕따 (집단따돌림)의 정의
2. 왕따 (집단따돌림) 문제 발생원인
(1) 사회적 원인
(2) 교육적 원인
(3) 가정적 원인
(4) 심리적 원인
3. 왕따의 특징
(1) 가해자의 특징
(2) 피해자의 특징
4. 우
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www.kyra.or.kr Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.집단따돌림의 의의
2.집단따돌림의 실태
3.집단따돌림의 사례
4.집단따돌림의 특성 및 유형
5.집단따돌림의 원인
6.집단따돌림의 법적처벌
7.해결책
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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집단따돌림의 원인과 지도방안」 1997 .청소년 상담문제 연구
4.보고서 29 「따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들」 서울. 청소년 대화의 광
장
5.강진령, 유형근 공저 「집단괴롭힘」1998 .학지사
6.조결자외 공저 「가족 중심의 아동간호학
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대한 개념 정리. 2016 ISSBD Symposium 발표예정 1. 서론
2. 학교왕따의 개념
3. 학교왕따의 구체적 내용
4. 학교왕따의 원인
5. 학교왕따의 문제점
6. 커뮤니케이션의 개념
7. 커뮤니케이션의 기능
8. 커뮤니케이션의 관점에서 갈등 완화방안
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왕따현상의 개념화와 왕따 연구의 방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
구본용(2007). 청소년의 집단 따돌림의 원인과 지도방안. 청소년대화의 광장. 청소년상담문제 연구보고서 29.
김영숙(2015). 학령기 아동의 또래괴롭힘 가해
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특성도 서로 보완되고 이해받아 집단따돌림을 막을 수 있는 하나의 해결방안이 될 수 있다. 셋째로 회사차원의 관리체계 개선방안이 있다. 한 개인에 대한 것으로써 따돌림을 인식시키는 것이 아닌 자신들이 속한 팀이나 부서, 나아가 회사
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방안
II. 학교폭력의 특징과 원인 및 대책
1. 학교폭력의 특징
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 대책방안
III. 왕따의 특징과 원인 및 대책
1. 왕따 참여 집단별 특성
1) 왕따 가해 집단의 특성
2) 왕따 피해 집단의 특성
3) 왕따
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따돌림 실태와 대처방안. 서울대학교 학생생 활연구 제27집.
이훈구(2000). 왕따 가해자와 피해자. 법문사.
이훈재(2000). 학교에서의 집단따돌림. 집문당.
장수근외 2인( 2000). 더불어 사는 삶. 민주시민교육센터.
한상철외 4인(2002). 청소년문제행
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문제 해결방안으로서의 봉사프로그램 개발
가. 무엇이 문제인가?
1) 도시문제
2) 빈곤문제
3) 가족문제
4) 노인문제
5) 여성문제
6) 환경문제
7) 보건의료 문제
나. 개선방안은 무엇인가?
다. 어떤 활동이 필요한가? (봉사활동 프로그램 개
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