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집단따돌림 피해학생과 가해학생 간의 자아개념의 비교. 학위논문(석사) 국민대학교 교육대학원 : 교육학과
김시몬 (2002). 집단 따돌림의원인. 상담과 선교(제35호). 한국상담선교연구원.
남락헌 (1995). 따돌림 당하는 아이의 행동 특성, 따돌림
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따돌림 중에 폭력은 응징이라는 의미에서 합리화 되기 쉽고， 당연한 것으로 받아들여지게 됩니다．
집단따돌림의 또 다른 원인은 환경적 원인에서 찾아볼 수 있습니다. 먼저, 학교의 획일적이고 몰개성적인 교육도
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집단 따돌림으로 인한 학생들의 고통과 후유증이 얼마나 심각한지를 잘 보여 주고 있다.
본론에서도 살펴보았듯이 이러한 심각한 사회문제로 대두되고 있는 집단 따돌림은 그 원인이 개인 뿐 아니라 그릇된 양육태도와 분위기, 더불어 사는
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집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림(왕따)이란
2. 집단따돌림의 개념
3. 집단따돌림의 유형
Ⅱ. 청소년문제 집단따돌림의 원인과 문제점
1. 집단따돌림의 원인
2. 집단따돌림의 특성과 문제점
Ⅲ. 청소년문제 집단따돌림의 실태
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집단따돌림과 교육해제. 집문당.
홍준표(2002). 집단따돌림의 진단 및 치료방안. 집문당. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 집단 따돌림의 원인
가. 개인 심리적인 원인
나. 가정적인 원인
다. 학교적 원인
라. 사회적 원인
2. 집단 따돌
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집단 따돌림을 당하는 학생이 있습니까?
① 있다 ② 없다
10. 현재 귀하의 학급에서 다른 학생들로부터 집단 따돌림을 당하는 학생이 있다면 몇 명 정도입니까?
① 1명 ② 2명 ③ 3명
④ 4명 ⑤ 5명 이상
11. 집단 따돌림의 근본적인 원인이 어디
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
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집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교
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집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사
임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구
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원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
지연실(2003),청소년 학교폭력의 예방에 관한 연구, 건양대학교 경영행정 대학원 석사학위논문
최규영(2005),학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 석사학
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안 느껴보지 못한 감성리더십은 여러 선수들의 인생을 바꾸어 놓았습니다. 현대사회는 개인주의가 만연한 시대로서 자신의 마음에 합당하지 않은 사람에 대해 집단따돌림을 시키는 경우가 종종 있습니다. 이런 상황에서 자신의 입장을 헤아
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원인 분석과 해결 방안을 신속하게 제시하며, 팀원과의 협력을 통해 문제를 해결하는 경험을 쌓아왔습니다. 이러한 태도와 역량은 집단에너지 설비의 안정적, 효율적 운영에 반드시 필요한 요소라고 믿습니다. 앞으로는 기술적 역량을 더욱
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원인과 대처방안은?
15. 공모전 내용을 소개배호라.
16. 자신의 이성친구를 소개해보라.
17. 영어로 아침에 한 일을 말해보라.
18. 취업을 위해 준비한 것은?
19. 지원분야에서 자신의 강점은?
20. 입사 후 포부를 말해보라. 1. PREPARATION(해당 직무
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원인을 기술하세요. (1200자, 20줄 이내)
3. 당사가 자신을 선발해야 하는 이유에 대해서 기술하세요. 1) 자신에게 어떤 전문성*이 있고 그 전문성은 어떻게 회사에 도움이 될 거라고 예상하나요? 2) 어떤 동기에서 당신만의 전문성을 개발하기 시
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대해 기술해주세요.(당시 상황과 오해의 원인, 해결 노력, 결과를 포함하여 기술)
Q4 귀하가 스스로 문제를 발견하고, 이를 해결했던 경험에 대해 기술해 주세요.(문제 발견 계기 및 해결과정, 해결방법 선택이유, 결과를 포함하여 기술)
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