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교육현장에서 발달지체유아들에게 일반유아들과 바람직한 상호작용의 기회를 부여하기 위해서 장애유아의 흥미와 발달 수준에 적합한 집단모래놀이 프로그램이 적극 활용되어야 할 것이다.
장애 유아에게 교육적 차원에서 중재프로그램을
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집단은 다양한 배경을 가진 사람들이 모인 집단이며, 동일성 집단은 특정 공통점을 가진 사람들이 모인 집단입니다. 집단 구성을 어떻게 하느냐에 따라 참여자들의 상호작용 방식과 프로그램의 효과가 크게 달라지므로, 교육 목표에 부합하
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교육 프로그램 개발을 위한 표적집단을 선정하고 다음의 과제를 수행하시오.
1. 표적집단과 관련된 문헌고찰을 진행하고(표적집단이 경험하는 어려움, 프로그램 등) 표적집단을 위한 가족생활교육프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오
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표적집단 문헌고찰
2. 표적집단이 경험하는 어려움
3. 표적집단을 위한 가족생활교육 프로그램의 목적 및 목표
4. 가족생활교육 프로그램의 효과성 평가
5. 참고문헌
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교육과학연구원 교육연구관)
(경상북도교육과학연구원 교육연구사)
(계림중학교 교사)
(북삼중학교 교사)
(용흥중학교 교사)
(양학중학교 교사)
(물야중학교 교사)
(부계중학교 교감)
(해평중학교 교사)
진로교육프로그램
2001년 12월 일 발행
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전환기(transition substage)
3) 시행기(trial substage)
3. 확립기(establishment stage)
1) 시행기(trial substage)
2) 안정기(stabilization substage)
4. 유지기(maintenance substage)
5. 쇠퇴기(decline stage)
Ⅵ. 진로태도와 진로집단상담프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육
2) 상담과 지원 서비스
3) 전문적 인가
2. 보육기관의 인가
1) 인가증 취득
2) 연방규정
3. 질 높은 프로그램의 특성
1) 교사의 자질
2)교사/ 유아의 비율
3)집단의 크기와 구성
4)프로그램
5)건강서비스
4.안전한 환경을 위
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프로그램 시행(가해자, 피해자(자녀포함))
6. 교회에서 시행할 수 있는 가정폭력 해결프로그램
-폭력행사가정 치유프로그램 :
1)광주가족 상담센타에서 실시한 심리교육 집단 프로그램(대상:가해자)
이 프로그램은 2시간의 초기면접을 거
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교육과 지지 서비스를 필요
- 자녀교육이나 부부관계와 같은 가족관계에 관한 집단교육프로그램 뿐만 아니라 가정 의 문제가 있을 경우 이를 위한 개별적 개입서비스 등이 있음
- 이주 가정들이 언어나 문화에 있어 매우 다양하여 서비스 개
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집단교육 : 중요한 결혼 이슈에 대해 다른 사람들의 견해를 듣고 문제해결을
위한 다양한 방법들 배울 수 있으나, 그룹 상황에서 자기노출을 꺼릴 수 있어
중요한 문제에 접근하지 못할 수 있음
3. 결혼전교육 프로그램의 실제
우리나라 결혼
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