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집단 안에서 공감배려문화를 촉진하는 역할을 한다.
2) 사례로 인용한 학교폭력예방프로그램에 대한 본인의 의견
사례로 인용한 학교폭력예방프로그램인 <우리 함께 고민을 해결해요!(솔리언 또래상담 동아리 활동을 통하여)>는 교육기
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교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
제7기 자살예방 상담전문가
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집단상담-실제와 연구-교육과학사.
서동인(1992). 청소년의 친구관계. 한국청소년연구.
이은성(2003). 학교 집단따돌림의 원인과 대책에 관한 연구.
권은영(2000). 초등학생을 위한 집단 따돌림 예방프로그램 개발. 계명대교육 대학원 석사학위논
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교육대학원: 간호교육 전공. 석사학위논문
권영애(2002). 흡연 동조 예방 프로그램이 흡연 중학생의 자아존중감과 의사소통에 미치는 영향 = (The) effects of smoking-join prevention program on self-esteem and conversation in the smoking junior high school students. 건국대
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흡연율은 높아지는 것이 반해 흡연예방교육의 비율은 낮아지는 것으로 나타나 지속적인 흡연예방교육이 필요함을 시사해 준다.
3) 청소년의 흡연은 주변인의 흡연에 영향을 많이 받는 것으로 나타나 금연 프로그램은 개인을 대상으로 하는
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흡연에 관한 다양하고 체계적인 많은 연구를 진행해 왔으며 초등학생의 흡연지식과 태도를 주요 개념으로 한 흡연예방교육 프로그램이 적절하게 제공되고 있다. 반면에 우리나라의 경우는 성인 흡연자와 중고등학교를 대상으로 한 금연 교
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흡연을 시작한다고 한다. 이러한 사회 환경적인 영향에 잘 대처할 수 있는 기술이나 능력을 키워주는 프로그램을 실시하였을 때 흡연예방 효과가 있었다고 한다. 따라서 국내에서도 이와 같은 사회기술 훈련 요소가 포함된 흡연예방 교육을
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교육프로그램이 노인이 처한 여러 특성을 반영하여 상황을 개선할 수 있는 것이라면 더 적절할 것 같다. 또 노인이라는 집단을 하나의 개체로 묶어서 볼 것이 아니라 개개인이 가진 다양성의 격차가 매우 큰 집단이라는 점을 인식하여 좀 더
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프로그램이 적합하다.
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 방안
약물중독을 예방하고 억제하기 위해서는 사회조사, 법제정, 교육과 계몽 그리고 치료와 재활 등 4가지가 있다.
사회조사는 어떠한 남용약물들이 어떠한 집단에 어느 정도 남용되
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예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
김도연(2012)이야기치료 집단프로그램이 청소년의 대인관계에 미치는 효과.평택대학교 상담대학원 석사학위논문.
김수진.정원철(2015)초등학생의 폭
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