|
교육부, 「2017년도 1차 학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 관련 주요국 입법례」, 2012.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
문용린,학교폭력 예방과 상담,서울 :학지사, 2010
곽영길,"학교폭력 피해에 대한 인
|
|
|
개념
5. 지역사회 정신건강사업의 개요
6. 건강증진사업의 지역사회조직 활용의 중요성
7. 지역사회 정신건강증진사업의 현황
8. 지역사회 정신건강증진사업의 프로그램
9. 지역사회 정신건강증진사업의 개선방안
10. 참고자료
|
|
|
프로그램
성인 10명
또래상담자 심화교육
기존 또래반 아이들에게 방학을 이용하여 심화 교육을 실시함
또래상담 교육을 받은 중고생 20명
진로탐색집단
자신의 적성, 흥미, 성격을 이해 한 후 자신에게 적합한 진로를 탐색해 보는 프로그램
|
|
|
예방프로그램, 한국심리학회지. 사회문제 연구.
김영신(2002). 한국 학생들의 집단 따돌림의 실태 및 대처방안. 덕영재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왕따문제의 원인
1) 사회 문화적 요인
2) 교육적 요인
3) 가정적 요인
4) 개인적 요인
2.
|
|
|
교육이나 프로그램, 직업 등에 대한 논의가 많이 이루어지고 있다.
노인에 관한 교육을 함으로써 전 세대간 정서나 이해가 높아지고, 앞으로 장차 노인이 될 사람과 장년층은 미리 대비를 함에 따라서 노인과 노화에 관한 지식의 확장이 이루
|
|
|
교육연구 2012, Vol.29
김창군,임계령(2010)「학교폭력의 발생원인과 대처방안」법학연구, 38
박효정,이희연,김기은,김현진(2013)「학교폭력 예방을 위한 학교문화 형성요인 분석 연구」 한국교육개발원
성백광(2014)「학교폭력 예방프로그램이
|
|
|
교육대학원 논문, 2005.
부전현장상담센터, 청소년 성매매유입을 예방하는 전문화된 성매매예방 교육프로그램 및 매뉴얼 개발, 2009.
이명화조아미, 성매매 청소년의 과거, 현재, 그리고 미래, 청소년복지연구, 2001.
전연희, 근친강간, 어린이
|
|
|
교육대학원, (2002).
교육인적자원부, 성희롱성폭력 예방프로그램, 교육인적자원부, (2001).
김두화 외 2인, 대학생의 성희롱 성폭력 실태에 관한 연구, 학생생활연구, (2005).
박봉우, 충청남도 공무원의 직장 내 성희롱인식 비교에 관한 연구(학사
|
|
|
교육
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
예방프로그램
폭력
○
○
○
예방프로그램
흡연
○
○
○
예방프로그램
성교육
○
○
○
하모니(밴드)
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
베이킹스쿨
(제과제빵)
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
10. 홍보
|
|
|
교육
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
예방프로그램
폭력
○
○
○
예방프로그램
흡연
○
○
○
예방프로그램
성교육
○
○
○
하모니(밴드)
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
베이킹스쿨
(제과제빵)
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
10. 홍보
|
|
메뉴펼치기
