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1) 개인적 요인
2) 환경적 요인
3. 청소년 음주의 문제점
1) 신체적 문제
2) 정신적 문제
3) 사회적 문제
4. 청소년 음주 실태
1) 청소년 음주율 추이
2) 청소년 술 구입 실태
3) 음주예방교육
5. 청소년 음주 해결방안
< 참고자료 >
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예방과 재교육의 이론」, 법무부, 1992.
보건복지부, 「학교청소년 약물 오남용 예방교육 교재」, 1996. 제 1장
1.약물 남용의 정의
2.청소년의 약물 남용의 원인
3.약물남용의 영향
제 2장
1.약물남용의 특징
2.청소년 약물 남용의 실태
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초, 중, 고등학교 학생 및 지역 내 아동, 청소년
내용 : 흡연예방 프로그램, 광주지역 청소년 약물나용예방협의체 활동
7. 아동 성교육
약물오남용 예방교육 ( 흡연. 알코올 관련 )을 실시하므로 청소년들의 건전한 성장을
돕고, 사회적 압력에
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흡연행위 예측모형”. 2003
장진경, 성인 약물남용자의 예방 교육프로그램 개발을 위한 교육요구도 분석. 『대한가정학회지 148호』. 서울. 대한가정학회. 2000. 83p
최은정, “약물 오,남용 상담”. 성남시 청소년상담실. 『청소년상담자를 위한
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이해
1). 문제음주
2). 자살
4. 노년기 정신보건문제에 대한 예방과 과제
1). 문제음주
(1). 일차적 예방(비용효과적인 대책)
(2). 이차적 예방
(3). 치료
(4) 향후과제
2). 자살
(1) 이차적 예방
(2) 일차적 예방
(3) 향후 과제
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집단 따돌림 문제해결의 시작이며 끝이 될 것이다.
6) 청소년 자살 문제의 복지적 접근
자살예방프로그램의 일반교육대상자의 폭을 확대하는 것이다. 자살에 대한 전반적인 이해와 예방, 인식 개선을 위한 보편적인 예방 프로그램은 그 대상
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프로그램 등이 학교 안 에서만의 교육이 아니라 가정으로까지 연결되어 항시적으로 인식하고 행동개선 할 수 있도록 방안을 마련하는게 필요하다고 생각합니다.
조원4 : 학교폭력은 가정에서 비롯된다고 생각하며 학교폭력 예방은 학교에서
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교육 프로그램을 정규과정에 포함하는 방안이 있다. 예방프로그램이 성공하려면 부모의 관심과 협조가 반드시 필요하다. 부모들이 학교에서의 약물교육을 지지하고 도와줄 때 예방노력이 더욱 견고해진다. '약물 예방을 위한 학부모모임' 같
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교육 프로그램을 정규과정에 포함하는 방안이 있다. 예방프로그램이 성공하려면 부모의 관심과 협조가 반드시 필요하다. 부모들이 학교에서의 약물교육을 지지하고 도와줄 때 예방노력이 더욱 견고해진다. '약물 예방을 위한 학부모모임' 같
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예방할 수 있다고 보고 이 집단 상담으로써 ‘ 삶의 의미 찾기 프로그램’을 제안해 볼 수 있다.
③ 미디어와 교육
자살 예방 영역에서의 미디어의 기능과 역할은 모든 국가에서 공통적으로 강조되는 부분이다. 자살에 대한 미디어 표현은 특
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