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왕따, 집단 괴롭힘, 집단따돌림의 용어와 혼용되어 사용하며, 어떤 방식으로든 또래를 의도적으로 격리시킬 때 사용되는 말이다.
여섯째, 성폭력은 상대방의 동의 없이 폭행과 협박을 하면서 강제적인 성행위를 하거나 신체적인 접촉 등을 하
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폭력의 예방과 대책(학교현장에 맞춘), 학지사
이병환 외(2014) 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사
문용린 외(2006) 학교폭력 예방과 상담, 학지사
김종기, 학교폭력실태, 청소년폭력예방재단, 2001
서미숙, 청소년 학교폭력에 결정요인에
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김용수, “알기
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폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\", 동국학교학원 박사학논문, 2013
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문용린,「학교폭력 예방과 상담」,서울 :학지사, 2010
김영화, 康학교폭력庸, 한울, 2012.
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폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
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김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
김난주(2013).학교폭력 예방
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폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
오서영,“학교폭력의 실태 및 예방에 관한 연구”, 석사학위논문, 극동
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폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판문화원.
7. 손외숙(2013), 학교폭력의 실태분석과 예방에 관한 연구, 경북대학교 행정대학원.
8. 국가법령정보센터, www.law.go.kr.
9. 청소년폭력예방재단, www.btf.or.kr.
10. 교육부, www.moe.go.kr.
11. 통
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폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\" ,동국학교학원 박사학논문, 2013
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방경곤, 이병환, 윤혜영, 이용진 (2016),학교폭력의 예방 및 대책,경기:양지사.
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폭력 예방 및 대책, 양서원
2019년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표 보도자료 (교육부, 2019.8.26.)
김경미, 염유식, 박연민(2013), 한국 청소년의 학교폭력 경험과 심리적 안녕, 한국콘텐츠학회논문지, 13권 9호, 236-247쪽 참고
권세원, 이동은, 장은혜
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