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대책
2. 학교폭력 예방 및 근절 활동
1) 학교 폭력의 최근 경향과 특징
2) 교육청 차원의 학교폭력 예방 및 근절 대책
3) 학생 사안 처리 요령
3. 민주시민 교육 활동
1) 민주시민 육성을 위한 바른 생활태도 함양
2) 학생 자치활동의 활성화
3
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폭력의 범주에 추가하는 ‘왕따’ 예방 법안이 발의됐다.
이정현 한나라당 의원은 18일 ‘따돌림(왕따)’과 관련된 내용을 포함한 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’ 개정안을 발의했다.
이 의원은 올해 4월부터 (재)청소년폭력예방재단
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청소년의 학교폭력, 청소년의 자살에 대해서 스스로 심도있게 배울 수 있었다. ‘학교폭력상담 이론과 실제’, ‘학교폭력 예방과 청소년 비행, 위기상담’이라는 전공서적을 빌려 기말과제에 참고하였다. 따돌림 현상은 사회문제이기도 은
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청소년심리학』, 시그마프레스, 2009
곽금주, “한국의 왕따와 예방프로그램”, 한국심리학회지:사회문제(Vol.14, No.1 특집호), 2008
권이종, “학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구-학교 내의 폭력을 중심으로-”, 청소
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2. 아동상담 기관을 선정하여 설명
1) 00아동청소년상담센터
2) 00아동청소년상담센터의 상담대상
3) 00아동청소년상담센터의 프로그램
3. 가장 좋은 프로그램 - 학교폭력 예방 또래 상담 프로그램
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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집단따돌림
3) 사회적 문제
4. 다문화가족에 대한 지원계획
1) 다문화가족에 대한 이해증진
2) 생활정보 제공 및 교육지원
3) 가정폭력 피해자에 대한 보호 및 지원
4) 의료 및 건강관리 지원
5) 아동 보육 및 교육지원
6) 다국어 서비
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폭력이 발생된다고 보았다.
해결책: 사회가 성폭력의 피해를 재인식하여 성폭력이 근절될 수 있도록 해야 하며 가해자 에게도 ‘성범죄자’ 라는 부정적인 낙인을 사용하여 그것이 재범을 유발하는 원인이 되지 않도록 해야 한다.
그러기 위
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청소년 정신건강에 대한 대책은 일시적이기 보단 지속적이고 많은 집단과 기관간의 연계가 필요하다. 특히 기본적인 집단인 가정, 학교, 사회복지기관 등이 활발하고 지속적인 협력관계가 필요하다. 기본적으로 비행행동에 있어서는 학부모
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대해 일기를 쓴다. 각자가 쓴 자신을 잘 드러낼 수 있는 이야기를 서로 돌아가면서 읽음으로써 타인을 보다 잘 이해할 수 있고 그로 인한 신뢰도 높아질 수 있다.
* 또래 상담반 운영/집단따돌림 도우미 운영
* 집단따돌림 일일 체험을 통한
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따돌림
→ 집단의 고립된 개인의 따돌림
→ 한 집단이 다른 집단의 개인을 따돌림 청소년 집단 따돌림
Ⅰ.집단 따돌림의 유형
Ⅱ.집단 따돌림의 원인
Ⅲ.집단 따돌림 청소년의 특성과 당면문제
Ⅳ.집단 따돌림의 실태와 대책
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