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폭력공포서 벗어난 학생들 탈출기
◆전학과 신고
◆잠적… 소년원을 택하는 경우도
◆전문가 견해
[교실의 독버섯 ‘일진회’]
▼경찰 “반드시 해체” 전면전 선포▼
▽‘땜질 처방’이 학교폭력 키워
▼외국의 학교폭력 대책은▼
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폭력의 방어자 역할 경험에 대한 질적 연구”, 아주대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 자신의 청소년기에 겪었던 어려움 또는 주변의 청소년이 겪고 있는 문제 ? 집단따돌림
3. 집단따돌림에
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청소년 범죄에 미치는 영향, 조선대학교 법학연구소 , 2003
신기동, 현대 청소년비행의 실태와 그 대책에 관한 연구, 원광대 행정대학원,
석사학위 논문 2003
김태형, 청소년폭력의 실태와 대응방안에 관한 연구, 초당대 산업대학원 석사학위
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청소년폭력 대책 모델 개발, 1998
권이종, 청소년 문제와 교육의 과제: 학교폭력 발생배경과 지도방안, 한국교육사회학회, 1996
김준호, 학교주변폭력의 실태 대책. 한국형사정책연구원, 1997
이춘화, 청소년 폭력 가해자와 가해 집단에 관한 연구
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폭력 상담전문 왕따닷컴 http://www.wangtta.com/default.asp
집단 괴롭힘/강진령, 유형근 공저
혹시, 우리 아이 왕따 아닐까/국일미디어 Ⅰ.학교폭력의 개념
1.폭력의 정의
2.청소년 폭력
Ⅱ.집단따돌림의 이해
1.집단따돌림의 정의
2.일본
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행동력이 필요하다고 생각한다. 1. 개요(왕따(집단따돌림)의 개념)
2. 왕따(집단따돌림)의 원인
3. 왕따(집단따돌림)의 실태
4. 왕따(집단따돌림)의 대책
➀ 부모님으로서의 대책
➁ 자신 스스로의 대책
5. 고찰(나의 생각)
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청소년 자살률을 보이고 있다. 청소년의 왕따 문제 또한 청소년 자살에 높은 기인을 하고 있음을 잊지 말아야 할 것이다. 그렇기 때문에 우리는 청소년의 집단 따돌림에 관한 문제를 방치해서는 안 되며, 이에 대한 실제적인 개입이 필요하다.
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집단 따돌림 예방 프로그램을 확대 실시하고 꾸준한 학교폭력 예방 교육을 통해서 아이들의 개념을 일깨워주는 것이 중요하다. 학교를 넘어서 나라에서는 선진국과 같은 외국에서 실시하고 있는 ‘왕따 예방법’을 시행하는 것이 가장 좋은
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htm < 서 론 >
1. 왕따의 정의
2. 왕따의 원인
3. 왕따의 유형
< 본 론 >
1. 왕따의 특성
2. 왕따의 실태
3. 왕따의 결과(후유증)
4. 왕따 관련 서비스 현황
5. 왕따 관련 법규
< 결 론 >
1. 왕따의 예방과 대책
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왕따현상의 개념화와 왕따 연구의 방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
구본용(2007). 청소년의 집단 따돌림의 원인과 지도방안. 청소년대화의 광장. 청소년상담문제 연구보고서 29.
김영숙(2015). 학령기 아동의 또래괴롭힘 가해
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