|
청소년의 사이버폭력에 관련된 생태체계변인 탐색, 충북대학교 대학원 박사학위 청구논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 사이버상의 학교폭력이란
1) 사이버 폭력
2) 사이버 불링
3) 사이버 따돌림
4) 플레이밍
5)
|
|
|
청소년들을 위해 옳지 못 하며 강화하는 것은 오히려 독이다 라고 하고 있다.
4. 청소년범죄 방지대책방안
(1) 부모의 역할강화
먼저 긍정적인 자기이미지를 심어주어야 한다.(자녀의 장점 1. 청소년범죄 란?
2. 청소년범죄 발생원인
3.
|
|
|
청소년들의 독립적인 사회인으로서의 주체의식을 자긍할 수 있게 할 뿐 아니라, 청소년 복지향상과 건전한 여가활동 수준을 크게 향상시킬 수 있을 것이다.
4) 학교폭력, 집단따돌림 전문 연구기관 마련
학교폭력과 집단따돌림 현상은 매우
|
|
|
따르면 학교폭력은 증가하는 추세이며, 모든 학교급에서 '언어폭력'이 가장 높은 비중을 차지하고 있습니다. 초등학교와 중학교에서는 '신체폭력', 고등학교에서는 '집단따돌림'이 주로 나타나고 있습니다. 이에 따라 청소년 학교폭력을 근절
|
|
|
청소년의 자살에 대한 사고
4. 청소년 자살의 원인
1) 사회문화적인 요인
(1) 대학입시 - 성적
(2) 학교 폭력 - 왕따
(3) 대중매체 - 모방
2) 개인 및 심리적 요인
5. 청소년 자살 예방 대책
1) 자살의 징후와 발견
2) 자살 위험도의 판정
3)
|
|
|
집단과 관계망을 활용한 청소년문제 대책이 필요하다.
청소년은 우리의 꿈이고 희망이다. 그런데 최근 교실에서의 집단 따돌림과 학교폭력으로 정소년 문제가 심각한 수준을 넘어서고 있다. 청소년은 자신과 비슷한 성향을 가진 또래들과 하
|
|
|
폭력행동으로 나타나게 된다.
참고문헌
문용린 외, 학교폭력 예방과 상담, 학지사, 2006.
박효정, 학교폭력 실태의 이해와 진단, 한국교육개발원, 2005.
김준호 외, 학교주변 폭력에 대한 일 연구, 한국청소년연구, 2000.
김창군 외, 학교폭력의 발
|
|
|
청소년들의 독립적인 사회인으로서의 주체의식을 자긍할 수 있게 할 뿐 아니라, 청소년 복지향상과 건전한 여가활동 수준을 크게 향상시킬 수 있을 것이다.
4) 학교폭력, 집단따돌림 전문 연구기관 마련
학교폭력과 집단따돌림 현상은 매우
|
|
|
폭력 예방을 위해 학생들의 의견을 청취하여 실제적으로 효과를 거둘 수 있는 예방책을 내놓아야 할 것이라는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방의 이론과 실제 (재)청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20.
학
|
|
|
따라서는 학교 밖의 경찰력과 전문가 집단에게 도움을 요청하는 한이 있더라도 더 이상 교육현장에서의 폭력이 일상화되고 위협적이 되는 일이 없도록 조치할 것이다. 그럼으로써 학교 상담사 또는 청소년지도사의 학교 배치는 모든 학생들
|
|
메뉴펼치기
