|
집단: 청소년 발달의 준거집단으로 청소년의 사회성 발달, 정서적 발달에 긍정적 영향을 주는 반면, 집단따돌림이나 성문제와 같은 부정적 영향을 주기도 한다. ⑤ 지역사화의 환경: 일상생활의 거점이면서 청소년 발달에 필요한 사회적 자원
|
|
|
하는 것이 필요하다.(Dupper, 2002:81-82) Ⅰ. 외현화 행동문제
1. 교실에서의 행동문제
2. 집단따돌림
3. 또래들의 성추행, 성폭행
4. 학교폭력
Ⅱ. 내재화 행동문제
1. 불안과 두려움
2. 외로움/수줍음
3. 슬픔
4. 우울과 자살
|
|
|
2. 정서발달
3. 자아정체감의 발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이성관계
IV. 사회복지실천에의 적용
1. 건강한 신체발달
2. 성문제와 교육 및 상담
3. 자아정체성 및 정서심리적 안정
4. 청소년 비행문제
* 참고문헌
|
|
|
정서발달
3. 자아정체감의 발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계
2. 또래집단 및 이성관계
IV. 사회복지실천에의 적용
1. 건강한 신체발달
2. 성문제와 교육 및 상담
3. 자아정체성 및 정서심리적 안정
4. 청소년 비행문제
* 참고문헌
|
|
|
문제점이 대두되고 있고, 정신적문제 또는 신체적문제로 인해서 이상행동을 하는 사람들의 치료나 예방이 아직까지 미흡한 것 같다. 예를 들어서 아직까지 우울증에의한 자살율이 높고, 집단따돌림과 같이 사회의 문제점이 점점 많아지고 살
|
|
|
확립
1) 자아정체감의 형성
2) 자아정체감의 네 가지 영역
3) 자아정체감 형성에 영향을 주는 요인
4. 성적 사회화
V. 청소년 문제
1. 섭식장애
2. 집단따돌림
3. 인터넷 중독
4. 청소년비행
5. 우울증
6. 자살
* 참고문헌
|
|
|
문제를 어떻게 대할 것인가? (폭력의 문제)
[9도02-05]정보화 시대에 요구되는 도덕적 자세와 책임의 도덕적 근거와 이유를 제시하고, 타인 존중의 태도를 통해 다양한 방식으로 의사소통할수 있다.
①정보화 시대에 발생하는 도덕 문제에는 무
|
|
|
문제를 다를 수 있는 체계적인 정서적, 사회적 지원 상담 프로그램을 제공하고, 이들의 의사소통 및 대인관계 기술 향상을 위한 집단 프로그램을 제공한다. 또한 다문화 가족 모의 한국어 습득 및 한국문화에 적응할 수 있도록 하는 체계적 프
|
|
|
청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달특징
1) 신체적 측면
2) 인지적 측면
3) 정서적 측면
4) 사회적 측면
3. 청소년기의 부적응행동
1) 집단따돌림
2) 인터넷 중독
3) 청소년 비행
4) 자살
4. 청소년기의 사회복지실천
|
|
|
집단 따돌림
4) 언어․심리적 폭력
5) 성폭력
6) 사이버 폭력
3. 학교폭력의 원인
1) 개인체계 요인
2) 가족체계 요인
3) 학교환경 요인
4) 대중매체 요인
4. 학교폭력 사례
1) 대구 중학생 자살 사례
5. 사례를 통해 바라본 학교폭
|
|
메뉴펼치기
