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문제 등 학업 스트레스, 학교·가정폭력, 집단따돌림 등으로 인한 심리적인 압박과 열악한 주변 환경에 놓인 청소년들과 젊은이들에 대한 전문가 상담, 자살예방 프로그램 활용 등 자살 예방 대책도 절실하다.
참고문헌
뒤르켐 - 「자살론」,
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집단따돌림 문제, 금품 갈취, 신체적 언어적 폭력을 포함한 학교폭력에 대한 우려가 큼
-교사가 부모들과 그들의 자녀를 어떻게 지도할 것인지에 관해 토론하는 과정에서 심리학의 행동수정 기법과 상담 기법들이 유용하게 활동 될 수 있다.
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집단따돌림 등 여러 가지 혼란을 겪고 있다. 이러한 문제들 중 가출문제는 그 가출 행동 자체가 갖고 있는 문제의 심각성뿐만 아니라, 가출행위가 비행, 범죄와 직결되어 사회적 문제를 야기 할 수 있는 가능성을 내포하고 있기 때문에 그 심
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집단따돌림, 인터넷 및 게임 중독, 자살, 교사에 대한 존중심 하락 등의 극단적인 문제 발생의 예방을 위해서 뿐만아니라 미래사회가 요구하는 인재의 능력을 갖추는 데 기본이 되는 내용을 전달해야 한다. 즉, 자기자신의 일상생활에 잘 적응
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권리와 체벌, 언어폭력 학교폭력, 집단따돌림
Ⅶ. 학생인권의 조사방법
Ⅷ. 향후 학생인권의 대안
1. 학생체벌의 현실적 근거상황
2. 교육법령 제도 내에서의 학생체벌 문제
3. 학생체벌 문제의 대안적 제시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교폭력의 개념, 유형에 대해서 요약하여 노트필기를 하고, 학교폭력의 원인, 특성, 당면문제를 연관지어서 응용을 하여 복습할 계획이다. 이 밖에 집단따돌림과 청소년 약물남용에 대해서 생각을 해보는 것이 학습의 계획이다. (331자)
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4. 낙인이론
II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 금품갈취
3. 괴롭힘(언어적·심리적 폭력)
4. 집단따돌림
III. 학교폭력의 특성
IV. 학교폭력의 원인
V. 학교폭력의 문제점
VI. 학교폭력의 예방 및 과제
* 참고문헌
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문제로 드러나고 있다. 특히 유튜브에 '키즈 뷰티'를 주제로 한 채널이 인기를 얻으면서 초등학생 아이들의 짙은 화장이 개인의 피부건강 문제뿐만 아니라 집단따돌림으로까지 이어지는 등 사회문제로 비화할 조짐이다. 이에 미용인으로서
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집단따돌림, 폭력 등 많은 사회적 문제를 발생시키고 있다. 문제해결을 위해 교도교사제도나 진로상담교사제도를 실시하고 있지만 학생들의 고민과 문제해결에 적절하게 대응을 하지 못하고 있다. 이런 문제들을 해결하기 위해서 사회복지
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집단따돌림 등의 문제에 대처하지 못하는 한계를극복할 수 있을 것이다. 분배의 평등과 자기 몫에 대한 합리적 주장만을 내세우는 정의만을 고집할 때 인간관계와 사회관계는 메마른 것이 된다. 이러한 메마름을 극복하여 따뜻한 공동체로
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