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시키는 것은 비행행동을 예방하는데 매우 효과적이다.
① 교내차원에서 집단따돌림 근절캠페인개최, 모범적인 행동을 한 학생에게 보상을 주는 등의 다양한 프로그램을 적용.
② 자기통제감 향상, 스트레스관리, 문제해결기술, 책임 있는 의
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이 ‘불법체류 아동이기 때문에’로 조사되었다. 국제 결혼 가족의 경우에는 언어문제와 따돌림을 주요한 이유로 들고 있다.
표 5-17 국제결혼 자녀의 집단따돌림 경험률 (단위:%, (명))
전체
도시
농촌
중국동포
기타외국인
중국동포
기타외국
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집단따돌림을 경험하고 있으며, 차별, 소외감 문제로 교실 안에서 발생하는 여러 문제가 사회의 불안 요소가 될 가능성이 높다. 다문화 가족은 다문화주의에 대한 경험부재로 인한 편견과 차별을 겪고 있으며 다문화 가정에 대한 근본적으로
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집단따돌림, 폭력적 행동이 일반화되고 있어 사회적 우려를 낳고 있다. 우리는 이것에 대한 해결방안으로 교사와 학생간의 관계개선, 신사도 교육과 정서적도덕적 능력의 함양 교육, 집단상담 프로그램을 제시하였다. 교실 안에서의 이 문제
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집단따돌림의 예방교육
6) 학교폭력 예방 및 대책을 위한 부모 교육 실시
- 원장은 학부모를 대상으로 하여 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위한 교육을 학기당 1회 이상 실시해야 한다.
- 학교폭력 예방교육을 실시할 때에는 학교폭력의 징후
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집단따돌림을 당하는 피해학생의 마음을 안정시켜 주어야 한다. 교사들이문제해결에 집중한 나머지 사실을 밝혀내는 데만 신경을 쓰는 경우가 종종 있다. 그러나 교사는 피해학생의 생활 전반에 관해 배려해 줌으로써 피해학생의 마음 속 불
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집단: 청소년 발달의 준거집단으로 청소년의 사회성 발달, 정서적 발달에 긍정적 영향을 주는 반면, 집단따돌림이나 성문제와 같은 부정적 영향을 주기도 함 ⑤ 지역사화의 환경: 일상생활의 거점이면서 청소년 발달에 필요한 사회적 자원의
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집단따돌림에 대한 예방이 많으며, 교육 내용면에서는 주로 학교폭력에 대한 이해 및 인식 높이기, 친밀감 형성과 대인관계 기술, 자기 표현력 기르기와 분노 조절훈련 등 인간관계론적인 내용이 많다. 또한, 대부분 담임이나 상담교사, 연구
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집단으로부터 소외된 동이 다른 이동들의 행동에 좀 더 공격적이고 보복적인 방식으로 대응하도록 하고, 다른 아동들도 그 소외된 아동을 좀 더 심하게 집단따돌림 시키도록 한다. 이는 부정적인 정보처리의 모든 단계가 다시 한번 반복되면
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집단따돌림 근절캠페인개최, 모범적인 행동을 한 학생에게 보상을 주는 등의 다양한 프로그램을 적용.
② 자기통제감 향상, 스트레스관리, 문제해결기술, 책임 있는 의사결정 방법등을 가르키는 것도 일탈과 비행을 예방하는데 도움이 된다.
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