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피해
① 금품갈취 피해
② 언어폭력
③ 신체에 대한 폭력
(2) 괴롭힘 피해
① 강제 심부름
② 놀림
③ 따돌림
(3) 성폭력 피해
① 가벼운 성추행
② 심각한 성폭력
3. 학교폭력의 실태(학교폭력 예방과 상담)
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피해 아동에게는 돌이킬 수 없는 신체적 정신적 장애를 가져 올 수 있다. 따라서 아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료 프로그램 피해자에 대한 원조서비스 그리고 가족에 대한 지원에 이르기까지 일련의 대책들
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피해청소년, 마약남용청소년, 성매매청소년, 가해청소년) 및 그 가족을 대상으로 전문치료, 재활서비스, 가정복귀 및 사회복귀 업무를 위해 직업재활과 자립지원, 사후관리서비스를 제공한다. 전문재활서비스 이외에도 가정 복귀 및 사회복
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따돌림, 폭력 가해 피해 학생 집단별 비교
학교폭력의 사회적 원인
학교폭력의 개인적 원인
폭력 가해방법
폭력 피해경험
폭력 피해장소
폭력 가해자와의 관계
폭력 가한 후의 느낌
학교폭력 실태
교사도 폭력예방교육
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표본
2) 조사 도구: 피해척도
3) 협의의 물리적 폭력 피해
(1) 금품갈취 피해
(2) 언어폭력
(3) 신체에 대한 폭력
4) 괴롭힘 피해
(1) 강제 심부름
(2) 놀림
(3) 따돌림
5) 성폭력 피해
(1) 가벼운 성추행
(2) 심각한 성폭력
* 참고문헌
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집단성
2. 지속성
3. 일반성
Ⅱ. 왕따의 특징
1. 환경적 특성
1) 학교환경
2) 가정
3) 지역
4) 문화-집단주의
2. 구성원의 특징
1) 가해자 특성
2) 피해자 특성
3) 가해자면서 피해자의 특성
4) 방관자의 특성
5) 따돌림 구성원의 참여자
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집단 성폭력이 빠지지 않을 것 같다.
실제로 올해 일어난 대구 초등학생 집단 성폭력 사건은 그야말로 온 나라를 충격에 빠뜨렸다.
유독 파장이 심했던 것은 가해자 피해자 모두 아직 어린 청소년 또는 어린이였다는 점과 성폭력 연령대가 낮
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가해자
학교폭력을 주도적으로 행하거나, 암묵적으로 동조하며, 적극적으로 폭력 행동에 협조한 학생을 의미한다.
⑦ 학교폭력 피해자
힘의 불균형 상태를 포함하여 언어적, 물리적, 관계적 측면 등에서 괴롭힘의 대상이 되는 학생을 의미한
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따돌림 근절에 대한 내 견해
지금까지 학교 사회복지사 일을 쉽게 살펴보며 괴롭힘 근절을 중요한 일로 생각하는 이유를 작성해보았습니다. 괴롭힘으로 인해 자살한 학생이 예상보다 많아 학교 사회복지사가 나서서 가해자와 피해자가 화해
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치료를 위한 정책적 노력을 모색해야 할 것이다. 이를 위해서 무엇이 노인 학대 이며 어떠한 원인에 의해 발생하고 노인 학대와 자기방임 및 현재 노인 학대 문제를 해결하기 위해서 사회복지차원에서는 어떤 노력들이 기울여져야 할까?
참고
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