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개입할 수 있도록 하여 집단따돌림의 문제를 사전에 예방할 수 있다.
넷째, 집단따돌림의 문제를 체계적으로 접근할 수 있도록 담임교사들의 상담연수가 지속적으로 필요하다. 집단따돌림 문제를 해결하는 데 있어 본 연구에서도 밝힌바가
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집단따돌림에 대한 그들의 생각을 자유스럽게 토론할 공간을 만들어준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제
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집단따돌림과 사회성
Ⅲ. 집단따돌림의 해결방안
1. 학교 차원에서의 해결 방안
2. 학급차원에서의 해결 방안
3. 가정적 측면에서의 해결방안
4. 보호자로서의 대처 방안
5. 개인적 측면에서의 대처 방안
6. 제도적 개입을
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집단따돌림에 관한 연구. 아동간호학회지. 제 8권 제4호.
-차명호, 박완성. 따돌림(사이버 따돌림) 실태 및 개입전략에 대한 연구 서론
-집단따돌림이란?
-집단따돌림 심각성
-최근 사례
본론
-해결방안
-해외방안
결론
참고문헌
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1. 서론
2. 본론
2.1. 아동기와 청소년기 사이의 발달적 경계와 그에 따른 갈등
2.2. 또래문화와 사회적 소외감
2.3. 디지털 환경과 심리적 고립
2.4. 학교 내 폭력과 집단 따돌림의 심화
2.5. 사회복지적 개입방안
3. 결론
4. 참고문헌
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집단따돌림에 대한 잘못된 생각들
5. 집단따돌림을 당하기 쉬운 청소년의 특성
6. 집단따돌림을 당하지 않기 위한 자기보호 방법
Ⅲ. 실태 및 문제점 분석
Ⅳ. 집단따돌림에 대처하는 방법
1. 학교 차원의 개입 방안
2. 학급 차원의
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집단따돌림(왕따)이란
2. 집단따돌림의 개념
3. 집단따돌림의 유형
Ⅱ. 청소년문제 집단따돌림의 원인과 문제점
1. 집단따돌림의 원인
2. 집단따돌림의 특성과 문제점
Ⅲ. 청소년문제 집단따돌림의 실태와 대책방안
1. 집단따돌림의
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집단따돌림 피해 수준과 자아개념에 미치는 효과. 『놀이치료연구』, 10(1): 117-136.
2) 김미숙, 양심영. 2007. 위기의 한국아동실태와 정책적 대응방안. 『보건복지포럼』, 128: 2-130.
3) 김연순, 박분희. 2004. 농촌과 도시 아동의 집단따돌림 연구. 『
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예방 방안
?. 청소년 집단따돌림(왕따)의 예방 방안
1. 상담과 치료
2. 교육 및 훈련의 기회 제공
3. 환경조정
4. 부모에 대한 교육정보제공
5. 학교에 대한 지원
6. 지역사회에 대한 개입
ⅩⅢ. 과제 및 제언
ⅩⅣ. 결론
참고문헌
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집단에서 속해 잘 어울릴 수 있도록 도와야 한다.
Ⅴ. 참고자료
참고 문헌 게재
집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002
왕따 리포트/ 염은이(
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