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않는 곳에서
신체적·심리적 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제학생
청소년폭력예방재단(1997) 집단 따돌림
개념 및 정의
발생 원인
실태 및 사례
유형과 영향
예방과 대책
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따돌림 현상은 존재했다. 이것은 서론에서도 언급했던 것과 같이 한 집단이 구성되는 데 있어 자연스럽게 발생하는 심정적 일체감을 근거로 발생하는 것이다. ‘우리’라는 또래집단을 특히 강조하는 청소년기 특성상 나와 ‘우리’가 될 수
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본론
1. 집단적 불안과 사회적 정서 과정 현상
1) 집단적 불안
2) 사회적 정서 과정 현상
2. 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상 사례
3. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단 분위기
7) 지도자의 지도방법
5. 전체적인 평가
1) 전체적인 만족도
① 매우 불만족 ② 대체로 불만족 ③ 보통 ④ 대체로 만족 ⑤ 매우 만족
2) 전체적인 소감(느낀 점 , 얻은 점)
3) 가장 기억에 남고 좋았던 것은 무엇입니까?
<참고자료>
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집단따돌림 극복 사례 연구, 대불대학교, 2010
이창형 / 긍정적인 행동 강화를 통한 기본 생활 습관 함양 방안, 부산광역시, 2001
최승희 외 1 명 / 교사의 긍정적 행동지원이 자폐성 장애학생의 부적응행동에 미치는 영향, 한국정서·행동장애아
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이미션, 『행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례 연구』, 2010.
이형득, 『상담의 이론적 접근』, 1985. Ⅰ. 행동주의 상담의 의미와 논의의 필요성
Ⅱ. 행동주의 상담의 공헌점
Ⅲ. 행동주의 상담의 비판점
Ⅳ. 참고문헌
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이론, 성격이론 7가지
https://goodshow.tistory.com/24
- 행동주의 이론을 통한 집단따돌림 극복 사례 연구 (이미선) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아들러 이론
2. 행동주의 이론
3. 로저스 이론
4. 합리정서 이론
5. 인지 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단따돌림 극복 사례연구, 대불대학교 교육대학원 석사학위논문
임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 석사학위논문 1. 서론 : 행동주의 이론과 사회적 학습 이론의 대두
2. 행동주의 이론
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위원회 http://youth.go.kr/ 1. 집단따돌림의 정의
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 청소년의 특성
4. 집단따돌림의 원인
5. 집단따돌림이 청소년에게 미치는 영향
6. 집단따돌림의 대책
7. 학교폭력, 집단따돌림의 실태, 사례
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표시하기
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Ⅶ. 학교생활지도의 집단따돌림(왕따)예방지도
1. 집단따돌림의 특성
2. 집단 따돌림을 가하는 학생들의 특성
Ⅷ. 학교생활지도의 문제점과 해결방안
Ⅸ. 향후 학교생활지도 관련 제언
참고문헌
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