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청소년에게 나타날 수 있는 문제점
1) 가정 내 인권문제
2) 이중 언어의 문제
3) 경제적 불안감
4) 학교 적응
3. 다문화가정 아동.청소년에게 나타날 수 있는 문제점에 대한 해결방안
1) 사회정책 개선방안
2) 교육정책 개선방안
4. 나의
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복지시설청소년의 자아개념 강화를 위한 집단상담에 대한 연구」, 박갑철, 동신대학교 사회개발대학원, 2000.
5. 석사학위논문, 「시설 청소년의 사회통합증진방안 - 가정형태 아동보육시설의 보호기능 개선을 중심으로」, 김도현, 대구가톨릭
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사회복지개론』 / 김상균외, 나남출판사, 2007년
5. 『엄마가 된 아이들』 / 정혹희 외, 인간과 복지, 2002년
6. 『한국 가족복지의 이해』 / 최경석 외, 인간과 복지. 2001년
7. 『한국 여성복지정책의 문제점과 개선방안』 / 사회복지개발연구 제10
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집단따돌림 문제를 해결하기 위해 한 걸음씩 함께 나아갈 때, 우리 사회에 만연해 있는 집단따돌림 문제를 근본적으로 해결해 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
한준상, 『청소년학 연구』, 서울:연세대학교 출판부, 1999
한준상, 『집단따돌림
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강조될 수 있어야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림과 교육해체 한준상(대학교수) 저 | 집문당 | 2002.10.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림 등 학교폭력의 실태를 조사
2. 구체적인 대응 방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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청소년의 취중상태와 범죄행동 양상간의 관계(1999)
김영미, 음주`흡연 동시행위 청소년의 특성에 관한 연구(2005)
6. 유정숙, 청소년음주행동에 영향을 미치는 환경요인과 사회복지서비스 방안(2003)
7. 양인욱, 여고생의 흡연실태와 흡연예방교
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같이 놀아주지 않는다. Ⅰ. 서론
- 왕따의 자가 진단법
- 왕따의 정의
Ⅱ. 본론
- 왕따의 실태
- 집단 따돌림의 원인
- 집단 따돌림의 시작과 과정
Ⅲ. 결론
- 집단 따돌림의 해결방안
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적용 과정
3. 집단 따돌림의 원인 및 특성
4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계
6. 집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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청소년의 자아개념이 강화되어야 한다는 목적으로 개발되었으며, 우선,집단형성단계, 자아발견단계, 자아수용단계, 자야존중단계, 자아행동촉진화단계, 종결단계로 나누어 활용한다.
3. 청소년문제 해결을 위한 정책적 방안
청소년 문제의
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집단 따돌림을 예방하고 피해 학생들을 보호, 치료하려는 사회와 학교, 국가의 적극적인 시책과노력이 필요함을 시사한다.
◎ 도움을 요청할 수 있는 곳
(1) 전화
청소년 긴급전화 1388 (#1388 문자 상담 가능)
학생고충신고상담 전화 1588-7179
청
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