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방안 : PC통신에 나타난 집단따돌림을 중심으로”. 한국청소년연구. Vol.10 No.2
청소년보호위원회(2003). 폭력분과위원회 정책보고서.
John H. & Kathieen H.(2000). “Recent Issue and Trends in School Social Work in the United States\". 새천년 학교사회복지의 방향. 2000
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집단따돌림의 진단 및 치료방안, 홍준표, 집문당
-갈등해결을 통한 학교폭력예방, 데이비드존슨ㆍ로저존슨, 백의
Ⅴ.관련 사이트
한국교육개발원 www.kedi.re.kr
한국청소년개발원 www.kiyd.re.kr
한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
(청소년상담전화 ; 1588-
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집단따돌림(왕따) 현상이 제대로 파악되지 못하고 있음을 알 수 있다.
Ⅵ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따) 문제의 해결 방안
아동 혹은 청소년을 대상으로 사회측정법을 실시하고 이중에서 또래들로부터 거부되거나 무관심의 대상이 되는 아동
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청소년기 관련 이슈 ? 집단따돌림
3. 집단따돌림의 원인
1) 청소년기의 특성인 공격성
2) 정체성의 취약
3) 비정상적인 양육방식의 가정교육
4) 지나친 경쟁을 조장하는 교육 풍토
4. 아동 청소년의 집단따돌림에 대한 사회복지적 개입
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집단따돌림)현상의 실태
1. 따돌림의 경험
2. 따돌림의 유형
3. 따돌림 피해자의 특성
Ⅵ. 왕따(집단따돌림)현상의 예방과 지도 방안
1. 가정에서의 예방 지도
1) 대화를 통한 원인 파악
2) 교사와 상담
3) 부모 자신의 반성
4) 문제 해결
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사회복지학」, 제 37호, 한국사회복지학회
이규미, 문형춘, 홍혜영(1998), “상담사례를 통해서 본 왕따현상”, 「서울청소년 상담연구Ⅲ “왕따”현상에 대한 이해와 상담접근」, 서울특별시 청소년 종합상담실
이규미(1999),“따돌림 해결을
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방안 : PC통신에 나타난 집단따돌림을 중심으로”. 한국청소년연구. Vol.10 No.2
청소년보호위원회(2003). 폭력분과위원회 정책보고서.
John H. & Kathieen H.(2000). “Recent Issue and Trends in School Social Work in the United States\". 새천년 학교사회복지의 방향. 2000
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집단따돌림과 충동성 및 자기개념과의 관계 <대전대 대학원 - 이경숙,2006>
* 집단따돌림에 영향을 주는 요인에 관한 연구 <경상대 대학원 - 허진영,2006>
* 집단따돌림과 학교생활적응에 따른 학교사회복지서비스 접근방안 <대구대 대
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집단따돌림과 충동성 및 자기개념과의 관계 <대전대 대학원 - 이경숙,2006>
* 집단따돌림에 영향을 주는 요인에 관한 연구 <경상대 대학원 - 허진영,2006>
* 집단따돌림과 학교생활적응에 따른 학교사회복지서비스 접근방안 <대구대 대
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복지에 직접적으로 영향을 미치는 학교정책을 결정하도록 학교행정가를 조력한다.
(2) 학교사회복지사는 청소년의 심리사회적 문제에 에 대해 교사에게 설명하고 학생지도에 도움이 되는 자료를 제공한다.
(3) 학교 내 집단따돌림을 예방하
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