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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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사회복지학개론』 서울대 출판부 목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념
2, 학교폭력의 영향 및 결과
3, 학교폭력의 특징
4. 학교폭력의 유형
1) 신체적 폭력
2) 언어적 폭력
3) 금품갈취
4) 따돌림
5) 성폭력
6
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청소년 학교폭력-이해.예방.개입을 위한 지침서庸, 학지사, 2013,
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
김용수, \"알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해\", 진원사, 2017.
곽영길,\"
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사회성 발달과 학교에서의 교우관계 상승효과 확인
●같은 상황이 발생하지 않도록 하고, 발생하더라도 극단적이기 보다는 긍정적인 해결방법을 찾기로함
사례적용 1. 서 론
2. 본 론
1) 위기의 정의와 구성요소
3. 위기의 구성요소
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방안, 부산외국어대 교육대학원, 석사학위논문, 1997
정용주 외 1인 - 초등영어지도의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1999
홍남석 - 현대인의 생활예절, 서울 : 수문회관, 1990 Ⅰ. 영어교실
Ⅱ. 수학교실
Ⅲ. 예절교실
Ⅳ. 어머니교실
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복지라고 한다.
애 시기에 빈곤층 가정에서의 아동은 신체적 성장에 필수적인 영양 공급이 적절히 이루어지지 못하며 신체발달 및 사회 심리적 문제가 발생되기 쉬우며, 특히 결식아동의 경우에는 집단따돌림의 가능성도 많다. 이와 반대로
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방안을 마련하여 시행할 필요가 있다.[참고문헌]
학교폭력 예방 및 학생의 이해(홍경선, 공동체, 2022.3.)
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표(교육부, 2022.9.)
2021년 사이버폭력 실태조사 결과보고서(방송통신위원회, 2021.12.)
초·중등학교 교
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방안
1. 연합교외생활지도
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3) 실천 방안
2. 유해업소 관리
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3. 청소년 유해업소 출입?불법 취업 및 열린매체물 등에 대한 지도
1) 목적
2) 세부 추진 계획
4. 유관기관, 지역사회단체, 학
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방안에 관한 연구> 한국교원교육연구 제29권 제4호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
1) 언어폭력
2) 신체폭력
3) 금품갈취
4) 강요
5) 집단따돌림
6) 성폭력
3. 학교폭력의 현주소
1) 학교
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청소년 자살이 갑자기 증가하는 이유 2
Ⅲ. 청소년 자살의 원인 3
1. 자살의 유발요인 3
2. 자살에 대한 위험요소 3
Ⅳ. 청소년 자살의 특성 5
Ⅴ. 청소년 자살을 예방하기 위한 대책 6
1. 가정에서의 예방대책 6
2. 학교에서의 예방대책 6
3. 사회에
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