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피해자, 가해자 예방을 위한 또래상담프로그램을 실시한다.
(4) 학생들에 대한 집단응집력 프로그램, 다양한 체험 여행 등을 통하여 집단 응집력을 향상시킨다.
(5) 또래따돌림의 문제에 보다 능동적으로 대처하기 위해 자기주장 훈련, 의사소
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방안을 제시해 주는 사이트는 매우 드물다.
④ 홈페이지 상에서의 상담 활동의 한계점으로 직접적으로 청소년에게 도움이 되지 못하 는 문제점
(2) 정책의 문제점
① 집단 따돌림에 대한 체계적인 데이터가 전무하여 종합적이고 체계적이지
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집단 따돌림 등의 문제를 함RP 이해하고 도울 수 있도록 하는 분위기를 만들어 교사나 상담원에게 가기 전 가까이 있는 친구에게 고민을 털어 놓고 동움을 청할 수 있도록 하였다.
다. 집단 따돌림 상담 활동 사례
* 1학년9반 집단 따돌림 사례
(
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실태
3. 학교 폭력의 문제점과 이로 인해 일어나는 피해
4. 학교 폭력문제를 바라보는 우리들의 시각
Ⅴ. 학교폭력에 대한 정부의 대응과 그 문제점
1. 정부의 대응책
2. 정부 대응책의 문제점
Ⅵ. 학교 폭력 문제를 해결하기 위한 대책
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방안
1) 교육과정 운영의 내실화
2) 인성 교육의 강화
3) 탄력적 제도 운영과 전문적 지원 행정 학교 체제 개편
4) 교원 질적 수준 개선 책무성 제고
5) 교육 여건 및 시설 확보
6) 대입제도의 보완
7) 유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
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왕따 학생에 대한 다각적(교사-학부모) 접근을 시도하여 이러한 문제들을 해결할 수 있으리라 생각된다.
(3) 청예단(청소년 폭력예방재단)
청예단이 2001년 10월 서울의 한 고등학교 학생 578명을 대상으로 실시한 집단 따돌림 조사의 결과를 살
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복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
5.청소년관련법과 행정체계
청소년관련법
청소년정책
3청소년행정
6.청소년복지의 과제와 전망
7.청소년 문제점과 해결방안
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집단 따돌림과 관련된 법규는 그 규정이 미흡한 수준에 있는 실정이다. 그것은 집단 따돌림에 대한 인식의 부재에 원인이 있다고 하겠는데, 집단 따돌림을 단순한 장난이나 호기심차원의 문제로의 접근은 극단적 죽음에 이르는 결과를 예방
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문제로 인식하여 빠른 시일 안에 다시는 왕따라는 현상이 일어나지 않도록 각별한 조치와 대안을 만들어야 한다고 느꼈습니다.
강 경 록
저는 왕따에 대해 조사하면서 유행처럼 되어버린 왕따라는 것에 대한 문제에 대해서 더 심각하게
관심
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방안
① 피해학생이 해야 할 일
왕따를 극복하기 위해서는 무엇보다도 자신의 의지가 가장 중요하다. 자신이 친구들에게 했던 말이나 행동을 잘 생각해보고 따돌림을 당한 이유를 찾아보고 해결책을 마련해야 한다. 그리고 자신의 단점을 고
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