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실행하기...........................................3
(5)종결하기...........................................3
3. 주변사람의 표적문제 사정 및 계약서......................3
(1)사례...............................................3
(2)표적 문제 사
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내용이 마련되어야 하겠다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기
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사회복지실천(1980년대 후반)
<재가보호중심의 서비스 전환에 있어 국가별 특색>
영국
일본
한국
정신병원 수용보호의 문제점 지적(1950년대)
↓
공식적인 지역보호정책 시작(1959년 정신보건법 제정)
↓
지역사회 및 재가보호중심의 지역사
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사회복지실천 개입의 초기단계에서만 이루어짐.
(5) 클라이언트를 사정하는데 있어 사용되는 도구는 일반적으로 가계도(family genograms)와 생태도(eco-map)가 있음.
문제 44.
사회복지의 목표이자 가치이기도 한 인간의 존엄성에 대해 설명한 내용
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집단 상담이 부적응 학생들로 하여금 학교생활에 잘 적응해 가는데 많은 도움을 주었다고 하였다. 즉 학교 사회사업의 필요성과 효과성을 인정하였다.
■평가 및 느낀점...
프로그램 진행 과정을 보면서 개인적으로 가장 좋았다고 평가되는
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서는 강도 높은 장기개입이 필요하다.
② 부모세대와 자녀세대를 동시에 개입하는 포괄적인 2세대 프로그램(two-generation program)이어야 한다.
빈곤부모들이 알코올중독, 복지의존, 가정폭력, 아동학대나 방임 등의 문제로 비난받고 사회의 짐으
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레포트(아동에 관한 책읽고 독후감쓰기) -------------------------------------------------------------- 66
17. 기관탐방보고서 ----------------------------------------------------------------------------------------- 69
18. 사회복지사와의 만남 -----------------------------------------
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서 심리ㆍ정서적인 면에서 크게 힘이 되었다고 생각한다. Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의
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사회복지사의 전문성이 자칫 교육자 역할로만 치우칠 경향이 많다.
개선
방안
① 연령과 장애정도를 고려한 프로그램의 연차별 또는 학기별 교육과정을 계획하고 진행하여 평가하면 완전한 집단 종결을 이룰 수 있겠다.
② 매 교육 프로그
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사회복지실천 가치 중에서 특별히 인간으로서 클라이언트의 존엄성과 개별성에 관한 이해는 인간행동에 관한 이해를 바탕으로 이루어져야 하며, 사회복지실천의 목표가 클라이언트의 변화라고 할 때 그 목표를 온전히 이해하고 충실히 수행
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