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회기부터 참가자들이 양육
경험을 나누고자 하는 모습을 보인 것은 프로그램 참가 전에도 병실에서
상호간의 접촉이 있기 때문이며, 이러한 점이 향후 프로그램에 반영할
필요가 있겠다고 하였다.
프로그램 참가자들은 프로그램 내용에 대해
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서 복지목회에 관하여 논의하였다.
복지목회는 과거와 현재 그리고 미래사회에 대한 교회의 요청이며, 그런 의미에서 교회 존립의 중요한 실천적 내용이라 할 수 있다. 그러므로 미래의 교회는 복지목회에 대하여 더욱 많은 관심을 가져야 할
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사회사업가와 학교교직원들간 서로의 역할 이해와 정보 및 의사소 통을 원활하게 해주며, 학교사회사업가의 구체적인 활동계획 수립에도 도움이 된다.
< 우선순위 결정을 위한 사정내용>
·학생인구
·학교사회사업가 역할
·공간
·지역
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복지의 개념
제 2장 아동복지의 발달과정
제 3장 아동복지와 부모의 역할
제 4장 아동복지의 전제조건, 원칙 및 기능
제 5장 아동복지의 실천 방법
제 6장 아동복지의 대상
제 7장 일반아동복지사업
제 8장 지지적 아동복지사
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프로그램의 개념
:사회교육 목표를 달성하기 위한 적절한 계획이 수립된 후 실제로 교육을 실행하기 위해 짜여진 구체적인 교육내용
▷사회교육 대상자의 심리적 특성
①성인기
:성인의 바른 판단과 바른 가치관의 정립을 위해서도 계속적
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절차
Ⅳ. 연구의 실행
A. 실행 중점 <Ⅰ>의 실행
B. 실행 중점 <Ⅱ>의 실행
Ⅴ. 연구의 결과 및 검증
A. 검증 내용 및 방법
B. 검증 및 평가
Ⅵ. 요약 및 결론
A. 요약
B. 결론
C. 제언
※ 참 고 문 헌
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복지의 필요성
Ⅱ. 교정복지실천의 주요현장
1. 경찰
2. 검찰
3. 법원
4. 교정기관(소년교도소)
5. 보호기관(보호관찰소, 소년원, 소년분류심사원, 치료감호소)
6. 민간기관과 시설
7. 비행․ 범죄 취약 지역사회
▒ 기관 방문 ▒
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사회적 책임과 상법상책임
Ⅵ. 기업의 사회적 책임의 사례
1. 실제 Donation을 통한 지원활동
2. 환경NGO단체들과 연계
3. 환경교육활동
1) 신혼부부 나무심기
2) 청소년 환경체험 교육- 그린캠프(Green Camp)
3) 연구출판활동 및 웹 사이트를
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4. 대상선정 방법 및 절차....................... ▷ 8
5. 사업방침.................................... ▷ 9
6. 활동계획.................................... ▷ 9
7. 추진일정.................................... ▷ 11
8. 프로그램 세부 내용 및 수행방법
1) 추진체
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특성
3.사이코드라마의 목적
4.사이코드라마의 기본이론
5. 사이코드라마의 치료적 요인들
Ⅳ.사이코드라마의 진행과정
Ⅴ.사이코드라마의 기법
Ⅵ.정신장애인을 위한 심리극 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌 & 참고사이트
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