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및 친구관계
개선
자신이 생활 해오던 학교생활 모습을 역할극을 통해 표현한다.
격주 1회
격주토요일오후 6:00~8:00
1.역할극을 하면서 느낀 점을 기록함.
2.역할극 내용 변화를 기록한다.
《Part.3 사회복지실천 종결 단계》
** 종결단계
평가 및
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복지관에서 다양한 프로그램을 진행하고 있지만 복지관의 자체부담으로 진행되고 있는 것이 사실이다. 따라서 이후 교육계에 복지계에서 꾸준히 요구를 하여 획득할 것이 많이 있음을 인식하여야 할 것이다.
3. 복지계(사회복지관)에서의 인
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실천포럼 -
그 외 스트레스 대처법, 프로그램등과 관련된 저널을 참고 하였습니다 제1장 서 론
… 1 프로그램 작성 배경
제2장 본 론
… 2-1 프로그램 목적과 목표
… 2-2 프로그램 필요성
… 2-3 교육 내용 및 방법 (교육계획서)
…
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계획된다고 하였다. 이러한 관점은 초기, 중간, 종결단계 마다 클라이언트들과의 접촉과 경험을 종결하는 것으로 생각하게 한다. 사회복지사는 실천 활동의 계획과 준비단계에서 종결을 고려해야 할 것이라는 것이다.
종결은 좋은 경험을 할
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프로그램은 아동을 위한 사회복지 실천에서 매우 유용하다고 할 수 있다.
2) 인본주의 이론
인본주의 접근은 인간행동을 이해하고 심리치료 전략을 제공하는 데에 있어서 철학, 실존주의 및 인간성장 과 잠재력에 대한 이론들을 채택하였다,
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1.현장실습 일지 12회
2.프로그램 계획안 6회
3.기적은 당신안에 있습니다(책 감상문)
4.영화 2편 소감문(내머릿속의지우개,노트북)
5.사회복지 실천에서의 타분야와의 팀웍과 사회복지사의 역할
6.재가관리
7.증상론
8.집단프
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8)「사회복지실천론」
양경옥 외(2000)「사회복지실천론」서울:나남출판사
양옥경 외 저(2004)「사회복지 윤리와 철학」나눔의 집
박경숙(2008)「장애인복지시설에 종사하는 사회복지사의 윤리적 갈등」탐라대학교 경영사회복지대학원 논문
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서비스를 제공하고 클라이언트의 잠재력을 개발하고 독립적인 생활을 통해 복지를 증진시키는 것을 목적으로 함.
2) 사례관리의 등장배경
① 1970년～80년대 사례관리가 사회복지실천의 중요한 방법으로 인식되었으며, 1990년에는 개별사회사
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, 가족상담센터, 양로원, 교도소, 학교, 호스피스, 사회복지관, 아동보호서비스, 재활센터, 산업현장 등 다양하다. 사회복지사들이 실천의 장에서 수행하는 기능은 프로그램 개발 및 계획, 행정업무, 직원훈련, 집단사회사업, 지역사회개발, 개
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집단상담프로그램 운영
3) 2008년 8월 ~ 10월 : 3차 우울증 집단상담프로그램 운영 예정
2. 우울증 집단상담 프로그램의 목적
동구정신보건센터에서는 우울증으로 고통 받고 있는 대상자를 발굴하여 프로그램 참여를 통해 사회적 활동을 확보하
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