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귀인 성향은 학생들이 학교에서 경험하는 학업 성취의 성채에 달려 있다.
4) 경쟁적인 것보다는 개별화 혹은 협동적인 학습 상황에서 학습할 수 있도록 함으로써 학생들이 성취 결과를 내적 요인으로 귀인하여 미래의 학습과제를 성공적으로
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IM, to know)
2) 지적 성취동기(IM to accomplishment)
3) 지적 자극추구동기(IM to experience stimulation)
Ⅵ. 학습동기의 귀인 동기
1. 의미
2. 내용
3. 결과
4. 시사점
Ⅶ. 학습동기의 시간연속선모델
Ⅷ. 학습동기의 동기유발개념모형
참고문헌
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전략
기업의 촉진활동은 각종 다양한 커뮤니케이션방법을 동원하여 구매자를 설득하는 과
정으로 광고, 판매촉진, 인적판매, 공중관계 등을 통하여 실천된다.
국제광고란 특정 광고주가 대가를 지불하고 제품, 서비스, 아이디어 등을 방송매
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전략 중 하나인 내부마케팅 요인이 종업원의 직무만족에 미치는 영향과 직무만족이 직무몰입에 미치는 영향에 대하여 실증연구를 통해 재확인하였다는데 의의가 있다고 할 수 있다.
내부마케팅 요인 중 내부커뮤니케이션이 직무만족에 유
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전략의 사용
4. 자기통제적 학습
5. 학업성취도
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)의 원천
1. 수행의 성취
2. 대리적 경험
3. 언어적 설득
4. 정서적 각성
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)과 자기규제
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)과 정보원
Ⅷ.
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커뮤니케이션전략
Internet 마케팅은 정보기술(IT : Information Technology)을 바탕으로 전개되
므로 기술을 매개체로 한 마케팅의 효율성을 추구해야 하며, 고객과의 커뮤
니케이션을 증대시키기 위한 다양한 기술과 방법을 적절히 적용시켜야 한다.&
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귀인훈련 및 피드백 효과가 실증적으로 규명된 바가 있다. 이상과 같은 연구 결과에 비추어 볼 때, 체계적인 훈련절차를 포함하고 있는 귀인변경 프로그램에 의해서 학습과제 성취상황에서 학생들이 지니는 귀인성향을 적절하게 변경시킬 수
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전략(인터뷰)
9. SWOT분석----------------------------------------------------22
Ⅲ. 맺 음 말
1. 듀오의 미래----------------------------------------------------23
1) BI개발
2) 커뮤니케이션전략 개발
2. 맺으며--------------------------------------------------------24
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전략 변인, 계명행동과학
◇ 김아영·박인영(1999), 학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구, 한국교육평가학회 추계 학술발표대회 발표논문
◇ 박문찬(1987), 초등학교 학생이 지각한 교사 - 학생의 인간관계가 학습태도 및 학업성취도에
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전략과 광고: 시장세분화 4-9
2. 김영찬. (2004). 고객가치와 시장세분화. 경영학연구, 33(6), 1757-1779.
3. 김현규, 정남호, 부백. (2021). 키오스크 사용 관광객의 기술준비도 성향에 따른 시장세분화 전략. 관광연구저널, 35(6), 121-134.
4. 매거진 한경_한
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