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전략(발문)에 대한 깊은 연구와 준비를 한다. 이를 통해 학생들의 도덕의식을 심화시키고 도덕적 사고판단 능력의 증진을 꾀한다.
② 토론 및 토의법
집단 구성원 상호간에 자기의 의견을 발표하고 동시에 타인의 의견을 존중하면서 공동으
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전략이 생활에 투영됨 1장 서론
2장 북한의 여성정책과 여성지위
1절 생산과 건설의 주체
2절 근대적 양육과 ‘혁명의 후비대’ 양성
3절 근대적 생활관리와 신체통제
4절 북한여성의 정치사회적 지위
3장 해방: 근대 제도
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집단으로 나누고 소집단별 또는 전체적으로 전개하는 토론 활동이나 문답, 결과를 종합하는 과정에서 사용하는 낱말 퍼즐 등이 교수 기법에 해당한다. 한편, 교수 전략은 교수 방법과 교수 기법의 조화를 의미한다. 즉, 교사가 목표를 달성하
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전략이 제안 될 경우에 대한 대비도 해야 한다.
7/ 전략에 대한 모니터링 및 평가, 수정
사회복지사는 제안이 수용된 후, 계획을 실행한다. 이 단계에 직면한 시련 가운데에는 상사의 참여 유지, 과업집단의 구성원 보충, 다른 조직과의 연결유
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전략…………2
4. 레지오 에밀리아의 이론적 배경…………………………3
5. 레지오 에밀리아의 아동관…………………………………3
6. 주요 특징……………………………………………………3
(1) 공간(Space, environment)의 중요성…
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전략…………2
4. 레지오 에밀리아의 이론적 배경…………………………3
5. 레지오 에밀리아의 아동관…………………………………3
6. 주요 특징……………………………………………………3
(1) 공간(Space, environment)의 중요성…
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들면 상호적 교수 (reeiprocal teaching)에서 교사들은 학생들이 읽은 학습 자료에
대해 질문을 함으로써 소집단 학생을 지도하며 정치적으로 학생의 토론에 대한 책임감이
학생들에게 넘어가게 된다. 1) 배 경
2) 내 용
3) 교육적적용
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전략’(dyadic cooperative learning strategies)과 Fantuzzo 등(1992)의 ‘호혜적 또래 교수’(reciprocal peer tutoring; RPT)가 있다. ‘2인 협동 학습 전략’에서 한 학생은 재생자로서 그가 공부한 것을 기억하여 말로 요약하고 다른 학생은 청취자 또는 촉진자로
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대비하기 위해 어떤 대치전략이 유용한지 평가하고 지속적으로 활용하도록 권고한다. 재정적 위기에 대한 구체적 도움, 자조집단을 통한 정서적지지, 직장 유지, 언니와 친구들을 통한 지원관계 유지, 교회출석과 목회자 및 교우들의 지원이
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전략의 창출 방법
③ 델파이
· 소수인사에 의해 토론과정이 지배되는 현상. 동료집단의 견해에 따라야 한다는 압력, 권위 있는 지위에 있는 사람의 의견에 공공연하게 반대하는 데 따르는 어려움 등의 문제를 피하기 위해 고안됨.
· 예측하려
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