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집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
양진화·마대성·김정랑(2000) : 학습자 주도적 웹 기반 프로젝트 학습모형 구축, 한국정보교육학회논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반교육(WBI,
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집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
정인성(1999) : 웹기반 교수-학습 체제 설계 모형, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)
1. 구축 목적에 의한 분류
2. 수익구조 모델
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전략, 발문기법)의 목적
Ⅲ. 발문(발문전략, 발문기법)의 조건
1. 발문 타당성
2. 횟수의 적절성
3. 종류의 타당성
4. 주제와 관련성
5. 형식의 적합성
6. 대상의 균형성
7. 투입의 적시성
8. 매너의 신뢰성
9. 과정의 수준성
10. 답변의 대비
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토론과 논술 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서토론의 정의
Ⅲ. 독서토론의 중요성
Ⅳ. 독서토론의 형성 요건
1. 학습자/참여자
1) 참여자/학습자들
2) 진행자/교사
2. 집단/학급
1) 공동적 성향
2) 지속적인 상호관계
3) 교실환경
Ⅴ. 독서토
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토론자들끼리 일관된 개념을 가지고 있지 않아서 토론에 어려움을 빗기도 한다.
화용의 전략 : 논증의 객관성을 확보하기 위해 통계나 연구 자료를 제시하거나 인용한다. 또 상대방의 발언을 방해하거나 끼어드는 전략을 사용한다. 주장을
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토론방의 토론 주제를 제시해 주어 여러 학습자가 함께 토론할 수 있는 기회를 제공한다든지, 아니면 수업집단을 몇 개의 소집단으로 편성하여 공동 과제를 수행하게 함으로써 온라인 토론에 활성화시킨다든지 하는 전략을 활용해 볼 수 있
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토론회 자료정이환(1992) / 제조업 내부노동시장의 변화와 노사관계, 서울대 사회학과 박사학위 논문
국가경영전략연구원(2000) / 21세기 신노사관계의 정립방향
하경효(1999) / 단체교섭구조 개선방안을 위한 연구, 노사정위원회
한국노동교육원(
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1) 미래사회 변화가 교육에 미칠 영향
2) 교육의 관점에서 미래 사회 예측
3. 제4차 산업혁명과 교육
1) 기계성에 대비하는 인성 기르기
2) 홍익인간(세계시민) 되기
3) 교육내용
4) 학습 방법
5) 4차 산업혁명과 고등교육정책 변화 전망
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전략과 독도의 위상”, 『국가전략』제14권2호, (2008)
이장희, “한일어업협정의 폐기절차와 대비책”, 『매국조약 한일어업협정 어떻게 없앨 것인가』독도학술토론회19회, (2007)
이정윤, 정윤원, ”통일이후 해양력투사와 상륙전력의 유용성
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지도의 원리
5. 열린학습 환경 조성의 원리
Ⅵ. 자기주도적학습의 촉진요소
1. 환경 조성
2. 학습 계약(learning contract)
3. 동료 학습 집단 조직의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅶ. 자기주도적학습의 전략
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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