|
수련 등과 같은 청소년의 당면 심리적인 문제를 해결할 수 있는 개인 및 집단상담 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있다.
사회복지기관에서는 청소년들의 정신건강을 지원하기 위하여 스트레스 예방 및 관리방법, 약물교육 및 치료 프로
|
|
|
활동 및 조직
6. 청소년상담기관 현황
7. 상담실 홍보활동 강화
8. 청소년 지역상담실의 역할과 기능
9. 지역상담
10. 지역사회 중심 청소년 상담 패러다임의 전환
11. 청소년을 위한 지역상담 과제
12. 상담실운영의 활성화 방안
*
|
|
|
시행령과 시행규칙 공포-2003년부터 국가시험 시행하여 자격증 부여(매년 1회 이상)
※사회복지사 자격증의 종류
① 사회복지사 1,2,3급
② 임상사회복지사(1996)→전문사회복지사(1998)
③ 정신보건사회복지사(1996) 사회복지사의 역할
|
|
|
② 임상사회복지사(1996)→전문사회복지사(1998)
③ 정신보건사회복지사(1996) Ⅰ 사회복지사의 역할과 기능
1. 핀커스와 미나한(Pincus & Minahan)
2. 미국사회복지사협회(NASW)
3. 밀리(Miley)와 동료
4. 기타 학자
5. 사회복지사의 주요 역할 비교
|
|
|
근거 (Theoretic Background for Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개입을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for intervention)
2. 장기목표 및 치료계획
2-1. 단기목표 및 치료계획
Ⅳ. 수련사회복지사의 의견 (Social Worker\'s opinion)
|
|
|
요법의 목표 설정
4. 오락 요법에서의 사회적 상호작용
5. 다양한 활동 요법의 종류
6. 오락 요법의 치료적 효과
7. 활동 요법의 실행 전략
8. 오락 요법의 평가 방법
9. 활동 요법과 오락 요법의 통합
10. 향후 연구 방향과 과제
|
|
|
정신 보건 전문가들이 담당해야 할 역할과 과제에 대한 논의가 활발해지고 있다. 물론 현재까지의 의학적 모델에 의한 치료라는 개념은 앞으로도 계속 중요하게 남아 있겠지만, 서비스의 대상집단과 인접한 위치에서 지역사회 내의 활동을
|
|
|
과제에 대해서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 정의
2) 필요성과 대상
(1) 필요성
(2) 대상
3) 유형
(1) 개인 상담과 가족상담
(2) 가족 상담과 집단상담
(3) 가족 상담과 가족
|
|
|
과제................................22
1. 사회적 접근.............................................................................................22
2. 청소년복지정책의 과제 .......................................................................23
※참고문헌 ..........
|
|
|
치료의 시작
2) 원예치료의 변화
3. 원예치료의 효과
1) 정서적인 효과
2) 신체적인 효과
3) 사회적인 효과
4) 인지적인 효과
4. 원예치료의 일반적 목적
5. 원예치료의 치료적 메커니즘
1) 상호작용(interation)
2) 활동 (activity)
3) 반응 (r
|
|
메뉴펼치기
