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장점을 찾으려고 노력한다
▶겉모습보다는 내면을 보도록 노력한다
▶집단따돌림의 피해가 자신에게 되돌아올 수도 있다고 생각한다.
(3)방관하거나 동조한 학생이 해야 할 일
▶친구가 집단따돌림을 당하고 있을 때 같이 따돌림당할까 두려
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집단내의 왕따 현상은 동물의 공격 본능에서 나온다. 오스트리아의 생물학자 Lorenz는 저서 「공격성에 대해서(On Aggression)」에서 「오직 생존을 위해 공격성을 발휘하는 동물과 달리 사람은 공격성을 다른 방법으로 해소하거나 정도를 줄일 수
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그 기업에 봉사하는
것으로 이어져 내려 오고 있다
집단 주의를 뒤집으면 배타주의가 된다. 그러나 지금의 일본을 가능하게한
집단주의를 가능하게 한것은 분수와 조화, 순응과 일치, 화합과 타협에 있다고
할 수 있을것이다. 없음
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집단 따돌림 해결의 시발점임을 명심해야 한다. 아이의 회복력을 증가시킬 수 있는 부모 훈련은 문제가 있는 아이들의 행동 변화를 유발시키는 가장 효과적인 방법 중의 하나이다. 부모의 적절한 통제와 온정적인 분위기 속에서 제공되는 확
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집단화조직화흉폭화저연령화 하는 경향으로 더 이상 방치할 수 없는 심각한 사회문제로 대두되고 있다.
학교폭력이 이제는 외면할 수 없는 큰 사회문제로 떠올랐고, 그 심각성을 알았기에 다시 한 번 학교폭력 문제를 다루어 봄으로써 함께
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