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활동 등)
- 자신에게 꼭 맞는 프로그램으로 교육받기를 원하는 친구
(6) 말할 수 있어요
우리 친구들이 다른 사람들과 함께 살아가기 위해서 반드시 갖춰야할 기본적인 기능 중에서 가장 문제가 되는 부분들을 기능성 레크리에이션을 집중 실
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순환반응
<제3단계>2차 순환 반응
<제4단계>2차 순환 반응 조정
<제5단계>3차 순환 반응
<제6단계>정신적 연합
3. 대상 영속성
4. 감각 운동기의 인지 능력 5가지
5. 학습의 핵심, 기억능력
6. 영아기 놀이
7. 영아검사
8. 참고 문헌
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게임 활동을 운영하는 방법
- 연령이 어린 경우 단순한 내용의 게임을 제시한다.
- 학기 초에는 규칙과 지시가 적은 원게임이나 자유대형 게임이 바람직하다.
- 사회적 규칙을 이해하면 편게임을 실시한다.
57. 게임을 통해서 얻을 수 있는 각
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활동을 통해 느낀 점과 배운 노래의 응용 방안 등으로 이야기 나누기를 진행한다.
게임
먼저 게임 활동은 놀이와 다르다는 것을 짚고 넘어갈 필요가 있다. 통상적으로 놀이는 자유롭다는 것이 특징으로 장난감이라는 매체를 아무런 제약 없이
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갖추어야 할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육
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활동(purposeful activity) 즉, 소,대근육 기능 향상, 상지기능의 제한된 능력을 향상시켜서 기능이 저하된 사람에게 의미 있는 치료적 활동(작업)을 통해 최대한 독립적으로 일상생활을 수행하고 능동적으로 사회생활에 참여함으로써 행복한 삶을
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활동(purposeful activity) 즉, 소,대근육 기능 향상, 상지기능의 제한
된 능력을 향상시켜서 기능이 저하된 사람에게 의미 있는 치료적 활동(작업)을 통해 최대한 독립
적으로 일상생활을 수행하고 능동적으로 사회생활에 참여함으로써 행복한 삶
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여러 가지 특징을 알아보도록 한다.
- 신체적 특징
- 정신적 특징
- 사회적 특징
교사의 설명을 경청하면서 학습지를 보면 청소년기의 특징을 정리한다.
그림
활용
학습지
ppt
청소년기의 고민
청소년기의 고민을 유형별로 알아본다.
청소년
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여러 가지 특징을 알아보도록 한다.
- 신체적 특징
- 정신적 특징
- 사회적 특징
교사의 설명을 경청하면서 학습지를 보면 청소년기의 특징을 정리한다.
그림
활용
학습지
ppt
청소년기의 고민
청소년기의 고민을 유형별로 알아본다.
청소년
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Ⅶ. 건강교육과 특수교육
1. 건강과의 교육 목표
2. 계획
3. 총체적 평가
1) 목적
2) 평가 요인
4. IEP 수립
1) 현재 수행 능력
2) 장기 목표와 단기 목표
3) 기타
5. 학습 활동의 과정
6. 평가
Ⅷ. 건강교육의 지도방법
참고문헌
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