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참고 문헌
김자경, 신지현, & 안성우. (2005). 조음 및 음운장애아동과 일반아동간의 음운인식능력 비교. 특수아동교육연구, 7(4), 93-108.
고유경, & 김수진. (2010). 기능적 조음음운장애아동과 일반아동의 음운인식과 읽기능력의 비교 및 상관. 언어
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참고문헌 □
양옥경 저, 「사회복지개론」, 서울:이화여자대학교 사회복지학과, 2001.
김상규·전재일외 공저, 「사회복지론」, 서울:형설출판사, 1991.3
황의경외 공저, 「심신장애인재활복지론」, 서울:홍익제, 1991.9
「장애인복지종합대책의
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방법의 특성
-직업적응훈련 방법의 단계
가. 물리적 촉진기법
나. 시각적 촉진기법
다. 언어적 촉진기법
4. 평가
-형성평가
가. 훈련생 평가
나. 훈련 프로그램
-총괄평가
가. 프로그램 효과성 여부
나. 서비스 전이
*참고문헌
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참고문헌
◈ 강진구, 기업여건과 위기대응 방식에 따른 인재관리 포인트, 한국인사관리협회, 2009
◈ 나혜수 외 1명, 다국적기업의 관계관리와 효과에 관한 실증연구, 한국통상정보학회, 2008
◈ 박성민, 기업의 노무관리 실무 주요사항, 대한세
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가진 영유아에게 필요한 개별화교육프로그램(IEP) 작성
1) 배경 정보
2) 호영(가명)이의 강점과 도전 과제
3) 개별화교육프로그램(IEP) 목표
4) 교수 전략 및 지원
5) 관련 서비스 및 자원
6) 평가 방법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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브렌칭
2) 실패
3) 개방 브렌치 시스템(브렌치 단계 245)
4) 정치
13. 프로그램 양식
Ⅶ. 말더듬(유창성장애)의 치료 방법
1. 말더듬 수정법(stuttering modification theraphy)
2. 유창성 완성법(fluency shaping theraphy)
3. 비교와 평가
참고문헌
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장애인과의 다양한 사회적 상호작용의 기회가 증가하고 진로탐색의 기회가 이루지게 되는 것이다.
참고문헌
◇ 김동연, 특수학교 교육과정에 대한 학생욕구분석 특수학교교육과정 개정기초연구 Ⅳ, 대구대학교 특수교육연구소, 1987
◇ 김정
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장애에 대한 정확한 자료를 제공해 주는 것이 필수적이며, 이 장애의 특징 및 이들이 경험하는 어려움을 공감해 줄 수 있는 훌륭한 치료자를 만난다면 상당한 도움을 얻을 수 있을 것이다.
참고문헌
임규혁 외(2007). 학교학습 효과를 위한 교육
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1) 회의 개최
2) 학생의 현재 수준의 파악
3) 직업 정보 수집
3. 개별화 전환교육 계획작성
4. 개별화 전환교육계획 시행
5. 개별화전환교육계획 수정보완 및 평가
1) 기관의 참여 비율 조정
2) 목표 도달정도의 평가
6. 종료
참고문헌
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3. 인지 발달과 관련된 치료
1) 언어 치료
2) 학과목 치료
4. 사회성 발달과 관련된 치료
5. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
Ⅹ. 자폐아의 행동치료 프로그램 실시 절차
?. 결론
참고문헌
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