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후 산소마스크, SaO2 제거한다.
- EKG Patch 및 피부에 붙어있는 Pad 제거한다.
⑪ 기록지를 확인하여 병실에 인계한다. (Transfer to Ward)
Ⅴ. 결 론
- 실습소감
평소에 꼭 가보고 싶었지만 수술실간호사나 마취간호사가 되지 않는 한 체험 해 볼 기회가
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실습지도자)
*실습지 숙소 배정받기
- 실습 기간 및 실습 계획 안내
*점심 식사
*실습지 실습(아동들과 놀이 프로그램)
*방과 후 아동 학습지도
*간식시간 지원
*아동과의 독서 프로그램
*일일점검 및 실습일지 작성
실습생 소감.견해
(배운점,
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실습생 자신의 장단점에 대한 인식
- 임시직이라는 성격이 강하다. 잠시 머물렀다 가기에 책임감이 없다는게 장점이지만 책임감이 없기에 한번씩 밀고 나가야 하는일에 머뭇거리게 되고 애들이 머물러 가는 사람이라는 인식에 마음을 100프로
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좀 더 노력해서 꼭 선생님이 되세요라는 그 약속 지킬 생각이다. 교생 실습 후기...
불안함과 긴장감의 연속
아마추어와 프로의 차이...
적응... 그리고 약간의 소홀함.
천사와 악마... 인내심의 한계
청개구리들과의 이별... 아쉬움
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및 지도법 ‘문자와 식’ 지도안>
1. 수업 주제
2. 학년 수준
3. 수업 목표
4. 단원의 개관
5. 교수-학습 활동 구성 원리
6. 지도상의 유의점
<오늘의 과제>
<오늘의 활동>
수업지도 계획서
단원명
수업목표
지도상의 유의점
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후에 있어 자신의 생각이나 느낌을 물어본다.
자신의 모둠활동 참여 여부 및 태도를 반성하고 평가하게 한 다.
가장 잘 했다고 생각하는 모둠
을 뽑게 한다.
1등으로 뽑힌 모둠에게 칭찬스티커를 준다.
환경오염의 주제와 관련된 영화를
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교실수업을 보면 실제로 학습자들이 듣고 행동하기는 많이 하지만 말하기 활동은 거의 하지 않는 경우를 많이 볼 수 있는데 이것 또한 TPR의 한계점이라 할 수 있겠다.
2. 청각구두식 교수법을 적용한 지도안의 보안할 점
위에서 살펴보았듯이
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. 순서
◉교수체제 설정
◉교수목표 설정
◉교수분석
◉ 학습자/환경 분석
◉ 성취목표
◉ 평가도구개발-준거지향평가
◉ 수업전략 수립
◉ 수업자료 개발
◉ 수업지도안
Ⅲ. 나오며
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후 소화과
정을 순서대로
설명
☞탄수화물이
우리 몸에서 어
떻게 소화되며
이용 되는지 파
악
강의식
6분
교과서
(p.34~
35)
PPT14쪽
~15쪽
탄수화물의 소
화 기관별 소화
과정을 알고 최
종적으로 어떤단위로 이용되
는지 파악
※탄수화물의 소
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누구였던
것 같아요?
- 칭찬을 해 주고 싶은 유아는 누구였을까?
자신의 느낌
을 적절한
어휘로 표현
하는가?
자기반성 및 평가
지도교사의 조언 생활주제-나와 가족
소주제-가족의 구조와 역할 알기
일일교육계획안 2개 (게임, 음악)
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