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이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 방과 후 아동지도의 필요성과 제도의 경과
2. 방과 후 아동지도의 개념과 목적
3. 국내의 방과후 아동지도 현황
4. 방과 후 교사의 역할과 자질
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방과후 특별활동
1) Center of children creative work \"Yuznoportovy\"
2) Moscow city palace for youth`s creativity
3) 1405 secondary school \"Vdokhnovenie(inspiration)\"
4) 성피터스버그시의 방과후 특별활동 현황
Ⅷ. 특기적성교육의 활성화 방안
1. 인적자원 활용
1) 인력
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계획안
1. 주제 : 가을 2. 기간 : 9월 23일~ 9월 30일
3. 목표 : 가을의 계절적 특성을 알고 식물의 변화과정을 이해한다.
* 주계획 활동망
단풍
가을의
풍경
푸른 하늘
색깔이
변했어요
산
코스모스
허수아비 들 판
농부
가을걷이
독서의 생활
벼
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. 1. 한부모 가정 자녀의 방과 후 방임문제
2. 한부모 가정을 위한 지원 정책과 아동복지 서비스
3. 한부모 가정의 자녀양육 및 자녀보호 문제
4. 프로그램의 목적 및 목표
5. 방과 후 학습교실
6. 프로그램 운영의 기대효과
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계획안 목표를 이루기 위한 경험과 또래집단 활동은 영유아가 다른 사람에게 중요한 존재라는 것을 느끼게 한다. 이번 레포트를 작성함으로써 영유아 교육현장에서는 체계적 계획이 중요하다는 생각을 하게 되었고, 영유아 연령에 맞는 계획
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제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지도안의 의미와 내용
1.1 학습지도안의 의미
1.2 학습지도안의 필요성
1.3 학습지도안의 조건
1.4 학습지도안의 형식과 내용
2. 학습지도안 작성의 실제
2.1 수업설계 모형의 선정
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후 제조 공정을 설명한다
·설명을 듣는다.
일제식
ppt
15분
(45분)
·사진을 준비하여 공정을 설명한다.
·내용정리
·형성평가
·차시예고
·수업정리
·본시 학습내용을 정리한다.
·형성평가
·차시 학습내용을 설명한다.
인사
·학습햇던 내용을
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지느냐에 미래가 좌우 되듯이 학교생활의 첫 단추를 담임교사 뿐 아니라 방과 후 교사에게도 그 책임이 있다고 생각되어진다. 1. 교육대상 :
2. 방과후 보육교사의 역할
3. 효과적 학습지도 방법
4. 교사로서의 주의사항
5. 마감하는 말
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미래가 좌우 되듯이 학교생활의 첫 단추를 담임교사 뿐 아니라 방과 후 교사에게도 그 책임이 있다고 생각되어진다. 1. 교육대상 :
2. 방과후 보육교사의 역할과 각 예
(1) 보호적 역할
(2) 복지적 역할
(3) 교육적 역할
3. 마감하는 말
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4.1.1.2. 소단원 개관
4.2. 단원의 지도 목표
4.2.1.1. 지식목표
4.2.1.2. 기능목표
4.2.1.3. 태도목표
4.3. 단원의 전개 계획
4.4. 단원 지도상의 유의점
5. 본시 학습 지도 계획
5.1. 학습 주제
5.2. 본시 학습 지도안
6. 형성평가
7. 첨부 자료
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