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정리하도록 안내한다.
(영아가 스스로 자신이 먹은 그릇을 정리하도록 도와준다) 1. 날 짜
2. 반 명
3. 대 주 제
4. 소 주 제
5. 목 표
6. 시간 및 활동명
7. 활 동 계 획
8. 준 비 물
9. 실습생 평가
10. 담임선생님 의견
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, “수업을 변화시키는 스마트 교육과 거꾸로 교실”, 한국교육개발원, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트 수업의 개념
2. 유치원이나 어린이집에서 스마트폰 수업 확대가 유아들에게 미칠 영향에 대한 찬반 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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5) 경험·생활 중심 프로젝트 「정보 전달 수단 알아보기」의 평가 중점
6) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
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실습 때 도덕 수업이 실제로 수업하는데 가장 어려운 과목에 속한다고 담임선생님께서 말씀하셨다. 사랑, 정직, 배려 등 추상적인 개념이 많아 그것들을 아이들에게 교수하는데 있어 상당히 어렵다는 것이 그 이유였다. 실습 때 도덕을 맡은
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(국어, 수학),
놀이지도(미술)
13
3/30(금)
8
아동 학습지도(국어, 수학),
아동자치단체회의 참관
14
4/2(월)
8
사례관리 및 아동복지법 교육
15
4/3(화)
8
아동 학습지도(국어, 영어, 수학),
놀이지도(보드게임) 실습계획서
세부실습계획서
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실습경험의 현장 적용 현실성
모의 프로그램개발을 하는 과정에서 실제 현장에서 필요한 가장 중요한 경험을 했다.
실제 운영되는 프로그램을 준비하고 참관하는 과정에서 프로그램 운영에 대해 이해했다.
향후 평생교육사의 업무 진행시 이
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계획안 예시
Ⅲ. 결 론
안전지식, 기능 및 태도를 길러주기 위한 유아 안전교육의 내용은 유아의 발달단계, 유아교육기관의 특성 및 교육프로그램의 특징 등을 고려하여 선정해야 한다. 기존의 유아 안전교육은 일반적으로 기술과 태도, 지식
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<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘
<철학의 교실> 오가와 히토시 지음, 파이카 목차
요약
1, 산다는 것은 무엇인가?
2. 죽음의 특성들
3, 현존재의 죽음의 가능성
4, 존재와 시간
감상
참고문헌
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질문 한다.
교사의 지도에 따라 정리운동을 실시한다.
차시 예고에 대해 잘 듣고 교실로 이동한다.
근육통의 발생을 예방하기 위해 확실한 정리운동을 실시한다.
수업 종료 후 손을 깨끗이 닦고 다음 수업에 지장이 없도록 지도한다.
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방과후교사 자기소개서 지원동기 및 입사 후 포부
방과후 교사가 되기 위해 방과후지도사 자격증을 취득하고, 방과후교사 온라인 커뮤니티에서 준비과정 및 현장 경험담을 주고받으며 착실히 채비를 해왔습니다. 그리고 이후 00초등학교에서
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