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활성화
Ⅴ. 행정서비스의 정보불평등과 보편적 서비스의 제공
Ⅵ. 행정 실무자에게 요구되는 업무수행능력
1. 전문성과 헌신
2. 의사전달능력
3. 정보화능력
4. 창의력
5. 친화력
Ⅶ. 행정조직의 발전적 개혁 방향
Ⅷ. 결론
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창의성과 만나 시너지를 내며, 이는 공동체 전체의 사회적 자산으로 전환된다. 세대 간 격차가 갈등이 아닌 자산이 되는 구조를 만드는 것이 이 협동조합의 중요한 철학이다.
셋째, \'지속가능성과 지역순환경제\'를 운영 기반에 둔다. 지역에
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창의성이 신장될 수 있다. 아울러 다른 학생들과의 협력을 통한 협동심 신장과 자신의 학습을 스스로 행해 나가야 할 책임이 주어짐으로서 책임감을 기를 수 있는 효과가 있다.
한편 교사에게는 관심사가 비슷한 교사들 간에 수업방법, 평가
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창의력, 문제해결력 신장
ㆍ 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
ㆍ 교육의 장 확대
3. 맺으며
ICT 활용 교육은 ICT 자체에 대한 이해가 아니라 교과수업 목표를 구현하기 위한 도구로서 학생들의 질문과 비판적 사고, 대화와 협동을 촉진
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융합수업이 일상화된 학교
3) 무학년제 및 무학급제 학교
4) 울타리가 없는 학교
5) 공동체로서의 학교
6) 인간교육 장으로서의 학교
6. 4차 산업혁명으로 교수-학습방법 유형별 예측되는 변화
7. 4차 산업혁명과 미래 교육정책의 방향
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융합 교육, 로보틱스 교육, 스마트 네이션 교육에 초점을 맞출 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
유치원 교사직은 체계적인 입문 절차나 일에 대해 적응하는 적응기가 따로 주어지지 않는다. 그렇기에 교직에 입문하자마자 교사에게 많은 업무가 주어지
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컨텐츠를 개발하여 수요자 중심의 교육체제 확대
㉢ 시대적 요구에 대응할 수 있는 교육체제로서 정보통신기술을 적극적으로 활용하여 열 린 교육체제 실현 (ex : 원격교육, 가상대학 등)
㉣ 지식기반사회에서 변화하는 사회적 요구와 산업
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협동적인 행사를 도모해야 한다.
예로 한국익산의 “한국의 술과 떡 축제”라는 중국 (서안시),일본 (우사시, 간자끼정)과 자매우호도시를 맺어 지도자들과의 만남, 연애인, 운동선수, 일반관광객등 인적 교류를 추지하고 참여 협조를 구하는
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컨텐츠학과 초빙교수로 활동하면서 지난 4 월부터 5.18 광주민주화운동을 주제로 한 <26년> 연재를 시작, 하루 수백 만 명이 클릭하는 뜨거운 반응 속에 화제를 모았다.
≪26년≫
- 5.18... 26년 전에 광주에서 희생당한 희생자
들의 아이들이
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협동하는 직원들이 있었기 때문이고, 그것은 바로 겅호 정신에서 비롯된 것이다.
이 겅호 정신을 구체적으로 구현할 수 있는 교육 프로그램으로 개발되었고, 미국 최고의 산업 교육 프로그램으로 선정되었다. 실화이기에 절망된 상황에서 ‘
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