|
에 맞춰서 표현해 본다.
- 조별로 모여서 하나의 꽃이 되는 것을 표현해 본다
- 앞에 나와서 조별로 발표를 한다.
꽃 사진, 카세트, 테이프
평가 귀가지도
13:40~14:00
오늘 하루 일과에 대해 평가한다.
- 어떤 활동이 가장 기억에 남니?
- 내일 활
|
|
|
나눈다.
골고루 먹었는지 이야기 나눈다.
자리정돈 할 수
있도록 지도한다.
13:00 ~ 13:20
대집단 활동
【 음률 】어린이날 (새 노래)
가사가 쓰인 판을 보여주며 노랫말을 따라 읽게 한다.
노래를 한번 들려준 후 “라라라” 소리로 악보를 보
|
|
|
활동한다.
○자료를 보며 이야기한다.
여기에 어떤 나무가 있니?(융판에 은행나무와 단풍나무를 붙여 놓는다.)
은행나무와 단풍나무에 무엇을 붙여주면 좋을까?
(단풍잎과 은행잎을 보여주며) 이 나무 그림과 단풍잎, 은행잎 카드를 이용해
|
|
|
변을 보고 교실로 온다.
비누, 수건, 슬리퍼
오전간식
10:30 ~ 10:50
* 영아들이 자기 자리에 찾아 앉는다.
* 감사기도를 하고 감사하는 마음으로 먹게 한다.
버섯죽
실외활동
10:50~11:50
* 모래위에 손바닥, 발바닥 찍기
- 모래를 평평하게 펴고 손바
|
|
|
춰 제자리에 앉는다.
영어선생님이 영어수업을 진행한다.
활동지를 보여주고 교사가 활동방법을 설명한다.
교사가 직접 잡지에서 글자를 찾아 붙여본다.
유아들을 각자 책상에 앉고 한 후 활동을 시작한다.
자동차, 버스, 자전거, 비행기가
|
|
|
활동에 사용한 물건 제자리에 정리하기
차례 지켜 화장실 다녀오기
화장실 다녀온 후에는 손을 깨끗이 씻기
물 아껴 사용하기
평가서, 디카, TV
(11:20~11:50) 실외활동
<실외활동 - 친구의 눈이 되어 2인3각>
두 팀으로 나눈 후 두명씩 짝을
|
|
|
주세요.
고무장갑
시험지
솜
수건
휴지
비닐
알루미늄 접시
종이타월
신문지
거울
비옷 1. 제목
2. 목표
3. 교육과정 관련요소
4. 준비물
5. 대상연련
6. 활동방법
7. 상호작용
1) 도입
2) 탐색, 전개
3) 마무리
8. 유의점
9. 평가
|
|
|
카 오글오글
[목표]
이를 깨끗이 닦는 습관을 기른다.
동시를 듣고 그 내용을 이해한다.
[활동내용]
① 동시판을 보여주며 동시를 들려준다.
② 동시를 들려준 후, 느낌에 대해 이야기 나눈다.
- 동시를 들어보니 어땠니?
③ 동시내용에 대해
|
|
|
를 하고 스스로 자신의 이름이 붙어있는 자리에 물고기를 걸어보았습니다. 종이 접는 것은 어렵지만 네모난 종이가 세모모양으로 변하는 것이 신기하고 재미있는 모양입니다.
실습생 활동
종이를 대각선 방향으로 반으로 접으면 세모 모양이
|
|
|
수 있다는 것도 알게 되었다.
실습생 활동
첫날이라 많이 긴장하고 걱정하고 들어왔는데, 아이들이 생각이상으로 반갑게 맞이해주고 선생님도 잘 지도해주셔서 아직은 많이 어색하지만 첫 수업 재미있고 즐겁게 참관했습니다. 식사할 때는
|
|
메뉴펼치기
