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무용의 양식을 도입하여 창작한 궁중무용이다.
향악정재에는 무고, 동동, 무애,헌선도등의 춤이 있다.
향악정재는 춤의 시작과 끝에 절을 한다. Ⅰ. 단 원 명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도의 실제
Ⅴ. 본시 교수-학습 지도
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무용의 형성과 발전 그리고 민속무용의 특징에 대해서 PPT자료를 보면서 그 내용을 다시 한번 인지하고 간단한 질문을 통해서도 확인한다.
2. 학습목표 제시
학습 목표는 모두가 달성해야 할 수업 목표이다. 따라서 수업내용에 들어가기 전에
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창작물 : 리본은 스틱에 줄이나 나이론 실 또는 유사품과 떼 어낼 수 있는 쇠고리로 연결된다. 스틱의 길이 : 최고 70mm
볼
재료 : 고무 혹은 연성 프라스틱
크기 : 180 - 200mm 내경
중량 : 치소 400g
색상 : 자유이지만 금, 은, 동색은 금지
후프
재
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체조, 리듬운동(율동)이 있다. 넷째, 표현동작을 통한 유아동작활동에는 창의적 신체표현, 동극, 무용이 있으며, 여러 가지 다양하게 실습을 해볼 수 있다.
- 중략 - 1. 동작활동 계획 시 영아/유아에 따라 교육내용 및 교수학습 방법, 상호
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수업, 음악감상교육)의 지도 사례
1. 계이름 암창하기
2. 첫 음, 끝 음 빼기 놀이
3. 계이름 체조 놀이
4. 계이름 밟기 놀이
5. 자석 오선지 놀이
6. 리듬?음정 전달 놀이
7. 끝음 이어가기 놀이
Ⅷ. 음악감상학습(음악감상수업, 음악감상교육
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수업 모둠 평가
◆이 평가는 다양한 형태와 방법으로 이루어지며, 결과보다는 과정이 중심이 됩니다. 모둠별 뮤지컬 영상을 보고 평가해 주세요.(표현력과 연주 창의력, 팀간 협력관계 등)
모둠
평 가 내 용
점수(5점)
1
2
3
4
5
6
나도 종합 예술
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있어 신이 감응하지 않는 것으로 믿는다. 이럴 때는 추운 밤이지만 은산천의 얼음을 깨고 찬물에 목욕재계를 다시 한다. 또 임원들은 시작부터 끝날 신무용의 개념
삼국시대의 무용
1. 고구려의 무용
2. 백제의 무용
3. 신라의 무용
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무용수들은 그들만의 아름다움을 40~50대의 무용수들은 그들 만의 고풍스러움을 간직하여 세월의 기교를 느낄 수 있었습니다.
무용을 관람하는 사람들은 무용수의 친구나 가족들, 전통 공연을 진정으로 사랑하는 사람들, 레포트를 쓰기위해
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: http://www.kdlp.org/ <아리랑 집단체조를 통한 북한의 이해
- 한국의 정당, 그들을 과연 어떻게 바라보고 있는가?>
1)서론
2) 본론 - 각 당의 입장을 살펴보자!
3) 결론 - 본인의 의견(글에 대한 의견은 본론에!)
4) 출처
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창작 무용의 경우는 안무가의 방법적 측면, 그의 의도가 관객에게 얼마나 전달되었는지, 그 형태가 세계 무용사조에서 어떤 위치인지를 파악해야 한다.
이러한 기준과 더불어 판단한 것을 전달하고 시각적이고 상징적인 예술을 문자화 시켜
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