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책상 위에서 자동차를 움직이며 “빵빵”이라고 말한다. 자동차를 움직이다 책상 모서리에 자동차를 걸친 뒤 OO를 쳐다보며 “도와주세요 도와주세요”라고 말한다. OO가 자동차로 OO의 자동차를 받쳐 책상 위로 올리자 OO는 다시 자동차를 책
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책상 위를 정리하라고 말한다(A) ⇒ 학생이 책상 위를 정리한다(B) ⇒ 책상 위가 깨끗해지고 교사가 칭찬한다(C)’와 같은 일련의 과정을 경험(학습)하도록 한다. 이러한 과정에서 학생은 교사의 말에 따라 행동하기 때문에 이후 행동 또한 ‘A:
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책상의 다리를 살펴보세요. 어떤 특징이 있나요?
-네, 이 책상은 의자를 재활용한 책상입니다.
▣ 학습문제 확인하기
▣ 쓰레기 분류 방법 복습하기
-종이는 펴서 차곡차곡 모아 묶어둡니다.
-플라스틱 통은 내용물을 완전히 버린 다음 종류에
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책상을 만들어요
(자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 공간과 도형의 기초개념 알아보기)
(사회관계 > 다른 사람과 더불어 생활하기 > 친구와 사이좋게 지내기)
- 책상에 대하여 이야기 나눈다.
- 쌓기놀이 영역에 다양한 책상 사진이나
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책상과 의자
활동 방법
1. 교실에 있는 의자와 책상을 자세히 관찰한다.
2. 종이를 접어서 책상과 의자의 기본형을 만든다.
3. 접힌 부분에 책상다리가 표현되도록 가위로 중간부분을 잘라낸다.
4. 의자 등받이 부분은 종이를 잘라서 위에 연결
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책상 또는 침대 밑으로 몸을 피해야 한다.
- 지진이 느껴지면 탁자나 책상 밑으로 몸을 피해야 하는 이유는 무엇일까?
- 지진이 느껴지면 탁자나 책상 밑으로 들어가서 해야 할 안전한 행동에 대해 알아보자.
①쭈그리고 앉는다. ②무릎 사이에
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책상의 높이는 약74Cm가 적당하다.
- 강당에서의 필기대 높이는 약15°후방으로 경사져야 한다
- 식탁은 책상보다는 2~3Cm 더 높아야 한다(물건이 잘 엎질러지지 않음)
- 책상이 높을 경우 체중의 상당 부분을 팔로 지탱해야 하기 때문에 책상을 많
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책상과 모래놀이 책상은 따로 사용하기도 하지만 연합해서 활동하는 경우가
많음
- 책상이 없을 경우에는 큰 플라스틱 통이나 아기 욕조를 사용할 수 있음
- 물놀이용 책상은 교사의 계획이나 영유아의 요구, 계절을 고려하여 설치
- 정리함
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책상을 서로 마주보게 옮겨주세요.
T : 이제부터 할 활동에 대해서 설명하겠습니다. 여러분들은 선생님 말의? 쫑긋! 눈은 선생님!
T : 선생님이 앞으로 할 활동에 대해서 설명하겠습니다.
T : 그럼 시작하세요.
T : (순회하며 게임 이해를 돕는다.)
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책상 위를 정리하고 손을 씻는다.
⑨ 유아들과 함께 판화의 결과를 감상한다.
⑩ 판화 틀과 유아들의 작품을 함께 전시한다.
(2) 입체 조형 활동
- 점토 활동
① 점토를 충분히 탐색할 수 있는 시간을 준다.
유아들은 점토로 결과물을 만드는 활
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