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의 주된 목표이며 학생은 지식의 수용자라는 입장을 취하는 학습 방법이다. 일반적으로 (1) 도입→(2) 전개→(3) 정리→(4) 평가→(5) 적용발전의 학습 단계를 따른다. 사례 - 우리 고장, 우리 학교의 연혁
3. 개념 학습
사회 현상과 관련된 여러 개
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의 영역에서 차별을 시정하는 데 있으며, 캠페인, 자조집단형성, 직접행동, 보충적인 급여 제공 등 다양한 방식으로 전개되고 있음.
2. 지역사회복지 실천의 과정
1)문제발견 및 분석
○ 지역사회복지사가 문제발견 및 분석 시 고려사항
①주
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과정에서 야기된 문제점을 원인별로 검토하여 수정함으로써 앞으로의 새로운 계획수립에 기여할 수 있을 것이다. Ⅰ. 지역사회사업의 개념
Ⅱ. 지역사회사업의 모형과 원칙
Ⅲ. 지역사회사업에서 사회사업가의 역할 및 실천 과정
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과정을 말한다(박원우, 2002 : 12). 사회복지실천현장에서는
클라이연트의 잠재 역량 및 자원을 인정하고 클라이언트 내외에 회복력이 있음
을 전제하여 클라이언트가 살을 결정할 수 있도록 권한이나 힘을 부여하는 실천
을 의미한다. 지역사
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의 사회적 노력을 의미한다.
-지역사회수준실천의 주요 목적은 각 구성원의 복지를 증진시키기 위해 가능한 한 최고의 환경을 제공하는 것이다.
2. 지역사회수준 실천과정
1) 문제파악
①지역사회복지의 전개에 있어서는 지역사회를 역사적,
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의 반성과 새로운 방향, 교육월보 통권 129 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교환경교육의 목표
Ⅲ. 학교환경교육의 현황
1. 학생 실태 조사 분석
2. 교사 실태 조사 분석
3. 학부모 실태 조사 분석
4. 실태 분석 결과
Ⅳ. 학교환경교육의 전개과정
1.
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의 확보 등이 필요하다.
3. 지방정부 및 민간참여 전달체계로의 전환에 있어서 분석적 함의
중앙정부에서 지방정부 및 민간참여 전달체계로 전환된 과정을 살펴보면, 영국은 1971년 지방정부에 사회서비스국이 만들어져 지방정부 중심의 지역
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의 요소로 작용하였지만, 또한 자유민이라는 새로운 국민을 만들어 냈지만은 집단의 이기적인 성격으로 말미암아 억압에의 저항과 자유의 획득이라는 혁명의 본분이 흐려지는 것이다.
4. 맺음말
지금까지 미국혁명의 원인과 전개과정, 영향
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의 확충이 더 필요할 것이다.
2. 가정봉사원 파견 사업의 사업내용
정부가 책정한 현행 가정봉사원 파견시설의 사업내용을 살펴보면, 신체적 수발에 관한 내용과 일상생활에 관한 내용, 상담 및 교육에 관한 내용 그리고 지역사회 복지자원 발
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의 공동영역에 위치하는 것이 바람직하다. 그리고 생활 지도위원회가 학생들의 생활지도를 위해 조직되어 있지만 그 활동은 미비하므로 학교사회사업가는 이를 활성화하므로써 학교사회사업을 효과적으로 실천해 나갈 수 있을 것이다. 이
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