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과 놀이지도의 의의를 설명하고, 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이활동 계획안을 제시하여 보았다.
놀이가 유아의 발달 또는 학습 수단으로서 주목을 받고 있다는 사실은 아니다. 놀이는 유아들에게 진지한 일이며, 자유롭게 놀 수 있는
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모래놀이를 통해서 인간으로서 순수한 감성을 함양하면서 또래들과의 상호교감을 교류한다.
개정누리과정
관련요소
안전하게 생활하기 - 안전하게 놀이하기
활동자료
모래놀이터, 장난감
내용
[1차시 : 계획된 탐색과 우연한 발견]
- 학습목
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과 연모
(2) 용해
(3) 날씨와 변화
(4) 식물의 구조와 기능
(5) 산과 염기의 성질
(6) 몸의 운동과 성장
(7) 물체의 위치와 운동
(8) 우주 속의 지구
4-(4) 용수철 늘이기
6-(9) 편리한 도구
5-(1) 용액 만들기
5-(2) 결정 만들기
5-(7) 날씨 변화
5-(8) 물의 여
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물어보고 정리해서 설명해주도록 하여 학습 효과를 높인다.
10분 1. 수업의 배경 및 목적
2. 수업의 효과
3. 지도의 기초
4. 학습목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세안 시간 계획
8. 지도 계획안(16주)
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계획안(2주차)시기
0000년 0월 0일 ~ 0월 0일
생활주제
음 식
주 제
세계여러나라의 음식
목표
나라마다 대표하는 음식이 있음을 안다.
나라마다 다양한 음식이 있음을 안다.
각 나라에만 있는 과일을 안다.
나라마다 다양한 음식 축제가 있음을
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과학
김치의 재료 관찰하기(돋보기, 관찰일지)
조형
색종이 찢어서 김치 만들기
음률
‘인절미와 총각김치’, ‘김치송’ 카세트로 듣기, ‘김치송’노래 부르기
물모래
김치 항아리 만들기
동극
동극을 해보아요
대
소집단 활동
이야기
나
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과 교육적 의의
4. 놀이를 통해서 어린이가 얻는 것은?
Ⅱ. 본론
1. 놀이(요리) 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
3단계: 평가
Ⅲ.결론
Ⅳ.
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학습 순서>
- 콩, 팥, 좁쌀의 성질 비교하기
- 혼합물의 분리 방법 생각해보기
- 혼합물 분리하기
- 실험 결과 정리하기
단원 : 5. 혼합물의 분리
<콩, 팥, 좁쌀 관찰하기>
구분
모양
색깔
크기
콩
팥
좁쌀
<혼합물 분리하기>
1. 손으로 분
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계획안
1) 주제선정이유
인간관계에 있어서 어떻게 하면 서로 바람직한 관계가 될 수 있는 지, 사람들은 일상에서 사람들과 상호작용을 하는데 있어서 많은 스트레스를 받는다.
자신의 이야기를 때로는 정확히 전달을 하지 못해서 상대방이
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철은 산화되므로 궁극적인 산화제는 황산이온이다. 이 과정은 금속표면에 위치한 분리된 곳에 발생하는 반쪽반응을 가진 합선된 회로의 갈바니전지과정으로 볼 수 잇다.
양극반쪽반응은 4Fe(s) + HS-(aq) + 7OH-(aq) → 3Fe(OH)2(s) + FeS(s) +H2O(l) + 8e-
이
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