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철학자들(소크라테스, 플라톤, 아리스토텔리스, 스토아 학파, 에피쿠로스 학파, 흄, 스피노자, 아우구스티누스 ,칸트)어떻게 하면 행복에 이를 수 있는가? 선에 이를 수 있는가? 하는 물음에 대한 대답을 적었습니다. 이 책을 통해서 철학에 관
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철학
2. 그리스 철학
3. 플라톤
4. 아리스토텔레스
5. 로마의 국가관
6. 중세 봉건사회의 국가관
Ⅱ. 근세의 국가관
1. 근세 초기(14∼16세기) 절대주의 국가관
2. 근세중기(16～18세기)
3. 근세후기및현대(18~20세기)
Ⅲ. 국가 발전을 위한 이
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nie)
16.T.홉스의 리바이어던(Leviathan)
17.하이젠베르크 (Werner Karl Heisenberg:1901~1976)
18.괴테의 파우스트(Faust)
19.에밀리 브론테의 폭풍의 언덕(Wuthering Heights)
20.홍길동전
21.햄릿
22.정의론
1) 서 론
2) 정 의 란 ?
3) 결 론
23.자본론
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이해, 최고경영층의 비전과 의지, 조직구성원들의 지식창출 및 공유문화 활성화가 선행되어야 한다. 또한 지식친화적 조직문화를 정착하기 위해서라는 조직구성원들의 지식기여도에 대한 공정한 평가와 보상체계가 확립되어야만 할 것이다.
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트란스알피나의 종족이 올리브와 포도를 심지 못하도록 했는데, 이는 우리의 포도와 올리브 농장을 더 많게 하기 위한 것이었습니다.
⇒ 우리가 이렇게 할 때, 당신들이 지혜란 형평과 불일치한다고 이해했듯이, 지혜롭게 했다는 말을 듣기는
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. 근세 이후의 철학을 대세적으로는 인식론적 철학으로서 목 차
1.인식론이란?
2.플라톤과 아리스토텔레스
3.칸트
4.플라톤과 칸트의 견해
5.근대이후의 새로운 전개와 그 배경
6.오늘날의 인식론
7.이글을 마치며
8.참고자료
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명령에 스스로 복종할 수 있는 이성을 가진 존재라고 보았다. 칸트는 이성적인 사고를 하고 스스로 행동하는 자율적인 인간에 대해서 가장 치밀하게 철학적 논리를 전개한 학자 중 하나이다.
출처
철학의이해 강의안 1. 교재 1장을 정독한
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> 유교
https://encykorea.aks.ac.kr/Article/E0041280
칸트의 순수이성비판, 그리고 자립생활
(에이블뉴스, 이광원, 2013.02.19.)
https://www.ablenews.co.kr/news/articleView.html?idxno=43238
철학의이해. 이정호, 유현상, 박은미, 한길석 지음. 출판문화원. 2016
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랄프 루드비히, 쉽게읽는 칸트 정언명령, 1999, 이학사
이충진, 이성과 권리 - 칸트 법철학 연구, 2000, 철학과현실사
교육인적자원부, 도덕5학년, 2002 ,대한교과서 주식회사 1. 들어가며
2. 나의 사례
3. 교과서 사례 및 지도방안
4. 참고문헌
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철학사 산책』, 강성률, 평단문화사 2009
『초등 도덕 지도서』,『초등 도덕 교과서』 5학년 Ⅰ. 주제선택 동기
Ⅱ. 칸트의 도덕과 철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
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