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알기쉬운 포스트 모더니즘과 그 주변이야기
이윤희(1992) - 포스트모더니즘에 대한 비판적 고찰, 사회학연구
이진우(1993) - 포스트모더니즘의 철학적 이해, 서광사
정정호(1991) - 포스트모더니즘과 한국문학, 글
한상진·김성기(1991) - 포스트모더
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자본주의의 종말 (물병자리)
- 양준호, 일본의 소득양극화 현황과 시사점 (삼성경제연구소), 2006.01.09 제 74호
- OECD 홈페이지 중, http://www.oecd.org/dataoecd/5/47/2483871.xls
- 한겨레신문 자본주의 역사 바로알기
- 한미 FTA
- IMF 외환위기
- 자본주의
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는 이 해괴한 논리를 뒤집어보고싶지않은가?? 경쟁도 좋고 정의도 좋고 평등도 좋다... 좋은건 알지만 전혀실천되고있지않은 저 덕목들을 좀먹는 자본주의의 메카니즘을 깨어부술자 누구겠는가... 그것은 바로 우리 젊은이들의 양심과 의무이
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자본주의 역사 바로알기(2000)/리오 휴버먼 지음/장상환 옮김/책벌레 출판
2. 인터넷 사이트
수연 기자 「전국 레즈비언 단체들 연대체 결성」여성주의 저널 '일다' 2005.5.10
네이버 책 http://book.naver.com/bookdb/book_detail.php?bid=1575666 <목차>
1. 들
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역사이야기
시그마북스
2007
최상훈
경제학사
한국문화사
2007
리오, 휴버먼
자본주의역사 바로알기
책벌레
2002
홍금우
생활경제학
법문사
2007
김현철
경제사이야기- 블로그
네이버
2008
백과사전
네이버
2008
참고문헌
.후기 ♱.목차
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바로알기」, 2002
서울특별시, 「서울시 도심재개발 기본계획」, 2000
서울특별시, 「지역균형 발전 추진계획」, 2002. 10
행정사무감사자료, 「도시관리위원회편」, 2003
2. 논문
서울시 뉴타운사업추진단, "강북뉴타운 사업추진 성과와 과제, 2004.
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역사와 철학적 이해 」, 창지사, 2005.
한국교육개발원, 「韓國 兒童의 道德性 發達에 관한 硏究」, 한국교육개발원, 1982.
<논 문>
구현선, 「콜버그의 도덕 교육론에 대한 연구」, 조선대학교 석사논문, 2002.
금항인, 「콜버그의 정의 공동
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이해』, 무역경영사, 1998
박운성, 1998,『현대조직 행동』, 박영사
박연호, 2002,『조직행동론』, 박영사
박연호, ‘조직행동론’, 서울 : 박영사, 2002.
백삼균,『세계 초일류 기업의 기업문화』, 기업문화연구위원회
백삼균 민남식 공저(2004), 경
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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철학적 배경
2. 운동-이미지의 특징
3. 시간-이미지의 특징
4. <시간-이미지>의 영화
1) 알랭 레네의『지난해 마리앵바드에서』
2) 에릭 브레스의『나비 효과』
Ⅱ 디지털 영화
1. 디지털 영화란 무엇인가
2. 디지털 영화의
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이해하지 못했었다. 그래서 대학에서 가장하고 싶은 일은 아담스미스와 케인스 등의 여러 선학의 많은 경제이론서를 읽고 정리하는 것이다. 그리고 풍부한 독서를 통해서 사회 전반에 대한 이해의 폭과 시야를 넓힐 수 있도록 할 것이다. 또
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역사 바로알기를 실천하고 싶습니다. 이와 같은 역할들은 모두 역사를 배우고 연구하는 자질과 의식을 바탕으로 실천할 수 있는 부분입니다. 역사학은 과거를 이해하는 것뿐만 아니라 오늘과 미래를 위한 밑거름이 된다고 확신하며, 이를 실
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역사교육과 관련하여 본인에게 가장 의미 있었던 사례를 설명하고, 이를 통해 배운 점을 적어보십시오.
3. 교육대학원에서 어떤 역량을 갖추고 싶으며, 이를 실현하기 위한 계획을 구체적으로 기술하십시오.
4. 본인만의 교육 철학 또는 교육
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바로 이 학과에서 시작된다고 믿으며, 깊이 있고 실천적인 학습을 통해 더 나은 미래를 만들어가고자 합니다. 1. 본인의 성장 과정과 한남대학교 역사철학상담학과에 지원하게 된 계기를 구체적으로 기술하시오.
2. 본인이 가진 역사의식
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역사를 통해 사회 문제 해결에 기여하는 교사로서 성장하겠습니다. 저 스스로도 지속적인 자기 계발과 연구를 통해 세계적 수준의 역사교육 전문가가 되고 싶으며, 이는 궁극적으로 국민들이 역사를 올바로 이해하고 존중하는 사회를 만드는
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