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철학의 위기
3. 철학의 자리
4. 철학함, 새로운 세상을 향한 첫걸음
5. 교육에의 적용
1. 토론·토의 및 협동학습
1) Jigsaw 토론 방법
2) 재판식 토론 방법
3) 심포지엄
4) 그 외 여러 가지 토의 방법
2.교실 상황에의 적용
6. 나가는 글
참
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되는 길> 고든 지음, 성원사
. 즉, 교사가 교실과 학교를 도덕적이고 민주적인 환경이 되도록 조성하고, 학생들이 그들이 활동하는 공간이 온정적이고 정의로울 때 자신이 수업시간에 배운 가치나 규범을 소중히 여기게 되는 것이다.
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철학
1. 지적·정신적 능력을 배양하는 교육
2. 생활과 분리되지 않은 통합교육
3. 활동의 균형을 지닌 교육
4. 공동체정신을 살리는 교육
5. 현실 상황에 적극 대처하는 교육
프로젝트 접근법의 전개과정
1. 1단계:도입단계
1)
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본 논문의 끝을 맺고자 한다.
- E N D - Ⅰ. 정보화의 현황
Ⅱ. 정보화 사회에서의 철학교육의 정당성
Ⅲ. 정보화 사회에서의 철학교육 내용
Ⅳ. 정보화 사회에서의 철학교육 방법
Ⅴ. 철학교육 후의 기대되는 효과와 반응
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철학을 가지지 않는다면 아이들 각자가 가진 확고한 생각을 올바른 방향으로 바꿔주기가 쉽지 않을 것이다.
이번 과제에서는 칸트 철학의 입장에서서 문제를 풀어보았지만, 교사는 한 철학에 국한되지 말고 여러 방향에서 사태를 바라볼 수
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있다. 교사의 자신감 향상을 휘해서 기회를 제공해야 한다.
참고문헌
방송대 강의안 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.
참고문헌
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교실 』, 해들누리 , p 125 ~ 126
21) 김용규 저,『 영화관 옆 철학카페 』, 이론과 실천, p 408
5. 참고문헌
- 권택영 저,『 감각의 제국 - 라캉으로 영화 읽기 』, 민음사
- 김동훈 저,『 여간내기의 영화교실 』, 해들누리
- 김영진 저, 『 영화가 욕
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철학적 배경과 사회학적 배경, 심리학적 이론은 교육과정을 이해하고 개발하는 데 중요한 역할을 한다.
이를 바탕으로 우리는 학습자의 개성이라고 불리는 다양한 학습요구를 인정하고, 학생들의 이를 고려하여 교육과정을 최적화하는 데
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철학적 배경, 심리적 배경, 사회적 배경을 살펴보았다. 교육과정의 조직·목적·내용은 특정 학교나 행정가의 철학에 의해 결정된다는 점에서 철학은 교육과정에서 매우 중요한 위치를 차지한다. 교육과정에 대한 심리학은 교육학의 영역 중
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일상, 감각, 언어, 문화 영역의 교구를 보고난 후 기억에 남는 것은 무엇인가?
그 이유는 무엇인가?
* 몬테소리의 철학 중에서 기억에 남는 것은 무엇인가? 그 이유는 무엇인가?
* 몬테소리 교육이 자신에게 의미를 가지는 것은 무엇인가?
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