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철학의 이해
Q. 소크라테스식의 대화법(문답법)의 각 단계별 특성을 설명하며, 소크라테스의 대화법이 갖는 의미를 설명하라.
Q. 아리스토텔레스의 4원인설을 설명하라. 단 자연에서 나온 것과 인간이 만든 것을 예로 제시하고, 그것을 4
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그의 전 철학적 방법을 제시해 주기도 한다.>(5:46) 소크라테스는 델포이 신탁---너 자신을 알라---의 의미는 인간은 누구나 자기 자신이 무지하며 인간의 지는 정말 아무 것도 아니라는 사실을 철저히 자각해야 한다는 것이라고 이해한다. 그
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소크라테스의 덕론
Ⅲ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 플라톤
1. 개요
2. 이데아론
3. 인식론과 그 대상-선의 이데아
4. 윤리학과 이상국가론
Ⅳ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
1. 생애
2. 업적
1) 철
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아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도
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아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도
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철학가) 프로타고라스
Ⅳ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 소크라테스
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
Ⅴ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 플라톤
Ⅵ. 그리스 아테네의 교육사상가(교육철학가) 아리스토텔레스
1
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대화 방법 중 하나인 \'진정한 이해\'는 인터넷과 스마트폰의 보급으로 인해 더욱 중요해진 것으로 보입니다. 인터넷과 스마트폰은 정보를 얻는 것은 쉽지만, 그만큼 정보가 과부하되어 실제로 상대방을 이해하려는 노력을 감소시키는 요인이
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그림자)의 세계감각적 파악이데아계이상 세계현상세계의 궁극적 본질참(실재)의 세계이성적 인식
2) 인간관 : 이성적 인간
* 참된 삶 : 선의 이데아를 모방해서 이를 실현해 감. (자신의 잠재능력 계발을 통한 자아 실현)
* 자아 실현 : 지혜,
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철학
4. 소크라테스(Socrates B.C. 479~399)의 교육사상
5. 플라톤(Platon B.C 428~348)의 교육사상
6. 아리스토텔레스의 교육사상
7. 임용고시 기출문제 1. 그리스의 교육의 특성
2. 아테네와 스파르타의 교육
Ⅰ. 아테네의 교육
Ⅱ. 스파르타의
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소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1. 그리스의 교육의 특성
2. 아테네와 스파르타의 교육
3. 소피스트들의 교육철학
4. 소크라테스의 교육사상
5. 플라톤의 교육사상
6. 아리스토텔레스의 교육사상
7.
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