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철학과 그 방향을 달리 설정해야 한다는 것이다. ‘국민 기초능력 보장’이 필요하다는 가정 하에서 교육부의 길과 다른 방향설정을 잠정적으로 도식화하면 다음과 같이 제시될 수 있을 것이다. 첫째, 복합지능 역능화 수행정책이고 둘째는
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사회적 통제 중에서, 과학과 의료의 이름으로 이루어지는 일들 – 다이어트
1) 다이어트와 폭식
2) 외모 규범
3) 통제 좌절감
3. 일상생활에 만연한 비만에 대한 낙인과 차별
1) 교육 영역
2) 고용 영역
3) 대인관계
4) 대중매체
5) 의료
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철학자 베르그송(H. Bergson)의 명명대로 끊임없이 창조적 진화의 과정 중에 있는지도 모른다.
4. 종교의 개방성과 사회적 통제
생명 공학이나 유전 공학의 최근 성과에 대해서는 이상과 같은 이론적 문제뿐 아니라 좀더 현실적이고 실천적인 문
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철학적기초, 유아교육 사회적기초, 유아교육 심리적기초, 유아교육 이론적 기초, 유아교육이론, 유아교육과정 이론 1. 서론
2. 본론
(1) 철학적 기초
1) 향존주의
2) 이상주의(=관념론=유심론)
3) 사실주의(=실학주의)
4) 실용주
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존 듀이의 교육과정과 교과
Ⅶ. 존 듀이의 저서 경험과 교육
1. 전통적 교육과 진보적 교육
2. 경험이론의 필요성
3. 경험의 기준
4. 사회적 통제
5. 자유와 본질
6. 목적의 의미
7. 교과 내용의 진보적 구성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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철학(교육사상)의 비교
1. 진보주의와 본질주의 차이
진보주의
아동의 흥미와 관심 중요시
아동의 자발성 이용
개인의 경험
심리적 배열 중요시
본질주의
아동의 노력 중요시
교사의 자발성
민족의 경험(문화)
논리적 배열 중요시
2. 본질주의
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철학의 사회적 역할을 강조하고, 실증 과학의 한계성을 지적하고, 인간을 물상화시키고 있는 사회를 비판하면서 인간을 모든 구속으로부터 해방시키고자 하는 총체적 인식과 실천의 교육관은 비판이론의 중요한 업적이라고 평가된다.
한편
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철학과 역사
장덕삼(2000), 신교육사·철학, 재동문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 의미
1. 플라톤(Platon)
2. 피닉스(Phenix)
3. 브라운(Brown)
4. 이돈희
Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 기능
Ⅳ. 사회적 교육철학(교육사상)
1. 사회적
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통제 및 통합 기능
(6) 사회의 존속 및 발전 기능
Ⅲ 교육의 개념에 대한 구체적인 논의
1. 교육의 개념 개관
2. 교육의 공학적 개념
3. 교육의 성년식 개념
4. 교육의 사회화 개념
5. 교육의 개념 정리
Ⅳ 교육의 목적에 대한 구체적인
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철학』, 서울 양서원, 2003.
신득렬 외, 『교육 사상사』, 서울 학지사, 2000.
신득렬 외, 『쉽게풀어쓴 교육철학 및 교육사』, 양서원, 2005.
오만록, 『교육학 개론』, 형설 출판사, 2005.
탁영진, 『알기쉬운 탁영진 교육학』, 서울 탁설 닷컴, 2006.
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