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장애인복지론, 학문사, 서울, 2009
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
조성연(2006), 영유아보육의 이해, 서울:학지사
최승원 외, 장애인복지론, 도서출판 그린, 서울 2006
정영숙 외, 장애인복지론, 현학사, 2008
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 :
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장애인복지 현황
1. 장애인의 실태
2. 장애인복지의 현황
Ⅵ. 장애인복지 서비스 내용
Ⅶ. 장애인복지 서비스 전환의 필요성
1. 역량강화와 자활
2. 지역사회 자원개발
3. 가상공동체의 복지기능 강화
Ⅷ. 장애범주 확대 추진
Ⅸ. 장
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법인설립자
3) 성재원 심볼과 슬로건
4) 성재원훈
2. 대전복지관
1) 사업목적
2) 연혁
3) 기관 현황 및 시설 현황
4) 행정조직구조
5) 직원현황
6) 주요 프로그램소개
7) 프로그램 목적과 방법
-실무자와의 대화
-시설 기관의 장 단점
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, 추수지도, 통합생 모임, 통합생 부모회의 통합학생 담임교사 초청 협의회 등 ■수화의 개념
■수화 지도
■이중언어 접근
■조기 교육의 중요성
■조기교육 프로그램의 실제
■통합교육의 조건
■통합교육의 방안
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자원을 활용하여 복지
서비스를 제공하고자 하는 노력을 하고 있다. 그러나 장애인구수에 비해 이용시설의 설치율
이 낮기 때문에 재가장애인의 욕구에는 충분히 부합하지 못하고 있다. 또한 각 시설마다
획일적인 프로그램, 종사자의 전문
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장애인, 인종편견)
- 체계적인 음률교육
·듣기의 6단계 : 강·약, 빠르기, 음정, 박자, 프레이즈(악구), 아티큘레이션
·표 현 : 그림, 노래, 신체표현, 악기
* 연중행사
3월 : 입학식, 놀이학습
4월 : 봄동산 돌아보기, 학부모 그룹미팅, 농장학습
5
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청각, 지체부자유등)까지 확대 필요
11. 중앙특수교육운영위원회 독립 운영 필요성
Ⅹ. 특수교육(장애인교육, 특수교육) 관련 문답
1. 질의 1
2. 질의 2
3. 질의 3
4. 질의 4
5. 질의 5
6. 질의 6
7. 질의 7
8. 질의 8
9. 질의 9
?. 결론
참고
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청각장애아동
(3). 정신지체아동
(4). 지체장애아동
(5). 정서장애
(6). 언어장애
(7). 학습장애
3). 통합교육에서의 사회적 상호작용 방법
(1). 협동학습
(2). 동료교사
(3). 동료자원봉사
(4). 특별친구
(5). 반대역할교사
4. 통합교육
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청각 장애
4) 시각 장애
5) 정신지체 장애
6) 정서 장애
7) 학습 장애
8) 자폐 아동
9) 주의력 결핍
10) 품행 장애
11) 적대적 반항장애
12) 불안 장애
13) 아동기 우울증
14) 섭식 장애
15) 수면 장애
16) 외상후 스
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장애인을 위한 시설
각개선방안별 실시
시각장애인을 위한 시설
각개선방안별 실시
제도부문
수강편의제공
1개월이내 실시
학교시설이용 혜택제공
1년이내 실시
자원봉사자 활용
1개월 이내실시
전용공간마련
6개월이내 실시
대안적시험 유
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