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장애자녀를 양육하는 데 필요한 정보와 자원의 부족을 절실히 느낀다.
⑤ 장애아의 장래에 근심이 많다.
⑥ 장애자녀와의 상호작용에 어려움을 겪는다.
3) 장애아가족의 부모역할
- 도구적 역할로 자녀의 재활과 교육을 위해 필요한 실제적인
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정책대한 모색을 위한 연구논문집 39～78
남상만, 나운환, 유명화 공저(2000) / 장애인복지개론 / 서울 : 홍익제
박옥희(1998) / 장애인복지의 이론과 실제 / 학문사
백은희(1996) / 특수아 조기 중재의 과제 / 특수교육학회지
박명기(2002) / 청각장애
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정
보건복지부(2001) / 장애인등급판정지침
오혜경(1997) / 장애인복지학입문 / 아시아미디어리서치
양숙미 / 장애인가족의 역량강화와 가족지원모델
안병즙, 정재권 공저 / 장애인의 이해 / 형설출판사
이금진(2001) / 내부장애인 직업재활 활성화
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장애, 정서장애를 대상으로 하는 특수학급이 있고
스웨덴에 경우에는 장애인의 사회통합과 정상화를 기본이념으로 하여 장애인 교육의 목표와 프로그램이 결정되어 가능한 많은 장애아동과 10대 장애 청소년들이 일반학교에서 일반 학생들
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장애인복지법\' 이 \' 장애인복지법\'으로 개정되었고 1990년 1월13일 \'장애인고용촉진등에 관한 법률이 제정ㆍ공포 되고 또한 동법이 2000년 7월1일부터 \'장애인 고용촉진 및 직업재활법\'으로 개정 시행됨에 따라서 장애인의 직업적 욕구를 보
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직업 및 고용촉진서비스
* 여가 및 스포츠활동을 지원하는 문화환경의 정비
* 세제혜택, 공공시설 이용료 감면, 교통수단 운임 감면 등 경제적 부담 경감
* 장애진단, 장애인 수첩교부 등의 장애인 등록사업
* 시설보호 및 재활 상담, 생업지원
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직업평가(직업적 가능성 평가)
(가)서류심사와 면접
(나)심리검사
-종합 적성검사
-직업흥미검사
-성격검사
2) 직업 훈련
직업훈련은 직업 평가의 연장선상에서 이루어지는 직업재활에 관련된 훈련으로 직업평가 과
정에서 나타난 장애인 개인
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장애인을 위한 교육 정책은 크게 특수교육과 고학력 장애인의 차별금지 등으로 볼수 있다.
◎특수교육
1960년대 장애아동에 대한 교육권이 장애 아동의 부모와 전문 관련 단체들에 의해 새로운 특수교육 정책을 입안하게 되었다.
미국은 1974
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장애인복지시설과 서비스
장애인복지법 제 58조 1항에 따르면, 장애인복지시설은 장애인생활시설, 장애인지역사회재활시설, 장애인직업재활시설, 장애인유료복지시설, 기타 대통령령이 정하는 시설이다.
장애유형별 생활시설
장애유형이
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직업재활
직업재활이 모든 장애인에게 가능한 것은 아니다. 일정한 대책을 마련해 주면 직업을 가질 수 있는 가능성이 있는 장애인이 직업재활의 대상이 된다. 직업재활의 과정은 여러 단계로 구성되어 있으나 전체가 직업재활과정이라는 하
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