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직업교육, 취업알선, 뇌병변 장애인의 경우, 보건 의료 서비스, 정신지체와 발달장애인의 경우, 이성교제, 친구사귀기, 임신중인 여성, 혹은 중증장애인의 경우, 가사도우미, 청각, 언어 정신지체, 발달장애인의 경우, 자녀학습지도 도우미, 뇌
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아동, 성인장애인의 경우 자기집이 아닌 다른 가정에서의 생활 이외, 주간보호소에서의 활동 등의 서비스를 하고 있다.
9. 보장구 및 기술적인 보조장치
① 보건과 의료서비스법에서 신체기능 손상으로 인해 장애가 있는 사람의 교육, 재활에
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재활관리는 물리치료전문가의 생활관에서의 교육을 통하여 양질의 재활방향성을 제시 할 수 있었다.
중증요양시설 장애인의 대부분은 중도의 정신지체를 나타내며, 운동장애, 의사소통 장애, 시각 및 청각의 손상, 간질 발작과 욕창 같은 의
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대한 이해
제 2부 장애영역별 특수교육공학의 활용
제 6장 감각장애 아동을 위한 공학의 활용
제 7장 지체장애 아동을 위한 공학의 활용
제 8장 발달장애 아동을 위한 공학의 활용
제 9장 의사소통 장애아동을 위한 공학의 활용
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장애인 노인 임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률에서의 장애의 정의는 생활을 영위함에 있어 이동과 시설이용 및 정보에의 접근 등에 불편을 느끼는 것이다.
장애에 대한 논쟁으로는 첫째, 어떤 아동을 장애아동으로 보아야 하는지 여부
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장애인이 증가하므로 이들에 대한 사회복귀와 재활대책이 더욱 강화되어야 할 것이다.
마지막으로 장애인복지정책은 민간 영리 및 비영리부문의 복지기여를 촉진하고 가족과 지역사회의 복지기능을 강화하며 일반인의 장애인에 대한 인식
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장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애 등 인간의 신체조직과 신경계통의 일부가 결핍되어 있거나 비정상적으로 기능하는 상태이다.
⑤ 우리나라의 「장애인 복지법」에서 장애인이란 신체적정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또
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정책이 마련되어 있다고 해도 예산이 없다는 이유로 문제의 해결을 회피한다면 앞으로 장애인들의 인간으로서의 기본적인 삶의 영위는 요원하기만 할 것이다.
4) 장애아동의 의료재활서비스 확대
보건복지가족부는 현재 18천명을 대상으로
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2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
(1) 점자교육
(2) 묵자교육
(3) 방향성과 이동성
(4)사회성
3) 교수 보조도구의 선택과 수정
(1) 시각적 보조도구
(2)촉각적 보조도구
(3)청각적 보조자료
(4)보조공학적 접근
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장애 유형별 생활시설
장애 유형이 같거나 유사한 장애를 가진 사람들을 입소 또는 통원하게 하여 그들의 장애 유형에 적합한 의료, 교육, 직업, 심리, 사회 등 재활서비스와 주거서비스를 제공하는 시설이다
-중증장애인 요양시설
장애의 정
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