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정XX으로, 나이는 만 16세이다. 청각장애인으로 등록되어 있어 본인 앞으로 얼마간의 보조금이 지급되는 등 약간의 수입은 있지만, 올해 3월 중학교를 졸업한 이후로 고등학교를 진학하지 아니하여 현재 학업을 쉬고 있어 일정한 직업은 없다.
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정기
1979.3.1
문교부령 → 문교부고시
내용의 자구 통일, 문장 관계의 일관성 등 부분 개정
교과활동, 특별활동
제3차
특수학교교육과정기
1983.12.31
일반학교 교육과정 정신 반영
장애 특성에 따른 교육 내용 수준과 양 조절
직업 적성 교육 강화
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정체성 형성
(1) 성역할의 사회화
(2) 정체성의 형성과 발달
2. 성교육과 장애인
1) 성교육에 대한 개념
(1) 성교육의 개념
(2) 성교육의 의의와 목표
2) 장애아의 성적의 특성과 성교육
(1) 자페아
(2) 정신지체아
(3) 지체장애아
(4) 청각장
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손실이 각각 60 dB 이상인사람
* 한귀에 청력손실이 80 dB이상 다른 귀의 청력손실이 40 dB이상인 사람
* 두귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50퍼센트 이하인 사람
* 평형기능에 상당한 장애가 있는 사람
「장애인복지법」 상의 청각장애 정도
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정적 효과는 장애아와 비장애아의 적절한 상호 작용과 수용이 이루어져야 하므로 유아기의 통합경험은 이후의 교육에 중요한 의의를 갖는다.
5. 장애아동 통합교육의 중요성
- 통합교육의 이념은 그간 유엔을 중심으로 전개되어 온 장애인의
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장애아를 둔 한 부모도 “아이가 초등학교를 졸업하면 갈 때가 없다. 전국의 110여 곳의 복지관이 있지만 부족하다보니 복지관에서 선별을 하고 중증일 수록 못가게 된다”고 전했다.
한국장애인부모회 회원들은 “우리나라의 장애정책은 당
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청각장애 특수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원.
7. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보
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장애
#1. 신체 이상발달
A. 청각장애
I. 청각장애아의 개념
II. 청각장애의 원인
III. 청각장애의 유형
IV. 청각장애아의 심리적 특성
B. 시각장애
I. 시각장애아의 개념
II. 출현율과 분류
1. 출현율
2. 장애 정도에 따른 분류
3. 장
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1. 특수체육의 정의
2. 특수체육의 목적
3. 특수체육의 가치
4. 특수체육 교육의 수행
5. 시각 장애아를 위한 체육 활동 프로그램
6. 청각 장애아를 위한 체육 활동 프로그램
7. 지체 장애아를 위한 체육 활동 프로그램
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정신지체를 가진 부모를 소그룹으로 서비스를 제공하는데 가정방문을 하여 양육방법과 자녀의 욕구를 파악하여 실제적 구체적으로 지원하고 있다(Turnbull, 1990).
Ⅸ. 장애아동(특수아동)의 신학교육
1. 장애아동은 예수님의 문제
예수님의 신분
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