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청소년 개별상담에 있어 인간 중심 상담은 단순한 이론 이상의 의미를 지닌다. 이는 청소년을 성장 가능성이 있는 존재로 바라보며, 그들이 가진 내적인 힘과 잠재력을 상담자와의 관계 속에서 스스로 발견하도록 돕는 과정이다. 인간 중심
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상담-이론과 사례실제-, 학지사, 2005
Jon G. Allen, 애착 정신화하기 인간중심의 상담 (심리상담효과의 비밀), 학지사, 2019
김춘경, 청소년 상담, 학지사, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 중심 상담의 개념
2. 인간 중심 상담의 상담 과정
3.
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청소년상담복지개발원, 「2023 청소년 상담사례집」, 2023.
정미라, 「청소년기 자아정체성과 상담의 역할」, 한국청소년연구, 2022. 1. 서론
2. 인간중심 상담 이론의 개념
3. 인간중심 상담의 과정
4. 인간중심 상담의 주요 기법
5. 인간중심
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상담의 이론과 실제. 학지사, 2016.
박성수, 김창대, 이숙영. 상담심리학. 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
이장호, 정남운, 조성호. 상담심리학의 기초. 학지사, 2005. 목차
1. 서론
2. 현실치료의 주요개념
3. 현실치료의 상담과정
4. 현
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청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리해 보았다. 현실치료는 내담자의 행동에 초점을 두고 자신이 현
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청소년복지론. 서울: 양서원, 2000.
김도영. 청소년복지론. 서울: 학지사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형태주의 상담 이론의 주요 개념
2. 형태주의 상담 이론을 통한 상담과정
3. 형태주의 상담이론의 주요 기법
4. 나의 견해
Ⅲ.?
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상담의 치료 목표 중 하나이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정을 기술을 정리
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청소년의 자존감과 자기효능감 향상은 인간 중심 상담의 중요한 목표 중 하나이다. 우리나라 청소년들은 비교문화와 경쟁 환경에서 성장하면서 자존감이 낮아지는 경우가 많다. 본인은 상담 과정에서 청소년들이 자신의 고유한 가치와 잠재
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과정은 단순한 문제 해결에 그치지 않고, 청소년이 자신에 대한 신뢰와 자기효능감을 회복하며, 건강한 대인관계와 사회적 적응 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다고 보겠다.
생각건대 청소년 개별상담에서 인간 중심 상담은 청소년
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과정 속에서 청소년은 자기효능감을 경험하고, 갈등 상황에서도 성숙하게 대처하는 능력을 개발하게 된다고 보는 바다.
그니깐 결국엔 현실치료 상담은 청소년 개별상담에서 문제 행동을 단순히 교정하는 수단이 아니라, 자기 이해와 책임감
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